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外科护理论文(精选5篇)

时间:2018-03-05 11:05作者:
本文导读:这是一篇关于外科护理论文(精选5篇)的文章,外科护理学作为护理专业各个学历层次教育的必修课程,是为培养和训练护理专业学生外科护理的基础理论知识和基本技能操作及应用能力而设置的一门护理专业临床课程。该课程内容多,学时数大,在整个护理学课程教学中占有
  外科护理学作为护理专业各个学历层次教育的必修课程,是为培养和训练护理专业学生外科护理的基础理论知识和基本技能操作及应用能力而设置的一门护理专业临床课程。该课程内容多,学时数大,在整个护理学课程教学中占有举足轻重的作用。以下是我们整理的五篇外科护理论文,希望对你有所帮助。
  
  范文一:
  
  论文题目:柔性管理在脊柱外科护理管理中的作用研究
  
  摘要:目的探讨在脊柱外科护理管理中柔性管理的应用效果。方法选取我院收治的268例患者,随机分成两组各134例,对照组护理模式为常规护理,观察组基于对照组加用柔性管理,比较两组护理效果。结果观察组护理满意度为95.5%,明显高于对照组的67.2%(P<0.05);观察组不良事件发生率为4.5%,明显低于对照组的22.4%,比较差异明显(P<0.05)。结论在脊柱外科护理管理中应用柔性管理临床作用明显,值得推广。
  
  关键词:柔性管理;脊柱外科;护理管理
  
  1、资料与方法
  
  1.1一般资料
  
  选取我院脊柱外科2016年5月~2017年5月收治的患者268例,随机分成两组,各134例。对照组中男性84例,女性50例,年龄为24~69岁,平均年龄(41.8±8.5)岁;观察组中男性80例,女性54例,平均年龄(40.5±7.6)岁。两组性别、年龄比较无明显差异(P>0.05),具有均衡性。
  
  1.2护理方法
  
  对照组护理模式为常规护理,严密监测患者生命体征,随机宣教。观察组采用柔性管理,内容如下。
  
  1.2.1将柔性工作模式构建出来
  
  科室要组织护士学习柔性护理理念,以构建科室护理文化,注重以人为本。年轻护士有较强的上进心,护士长可以通过制定个人培训计划,使其拥有更多学习机会。
  
  1.2.2健康管理
  
  即全面监管群体或个人的健康危险因素过程,目的在于将群体及个人的积极性调动,对有限的资源予以充分利用以确保健康效果最优。将科室护士健康档案构建出来,对各类保健信息予以收集,并关注护士心理疏导。对于年资较高的老护士一半上有老下有小,科室为体现柔性管理理念可多予以帮助,对其实际困难予以解决,将其后顾之忧解除。
  
  1.2.3岗位轮换以丰富护士工作经验
  
  研究称多数护士支持科室结合自身性格开展个体化护理,因其具备个人专业发展需求。科室在柔性管理中可实行科内轮岗方式,对护士工作经验予以丰富,可将枯燥感解除,使护士全面了解病房,将其自信心提升,也有利于其实现自我价值。
  
  1.2.4实行个体化排班模式
  
  因脊柱外科护士有较大的工作压力,情绪紧张,且长时间值班,身心多处于疲惫状态。为确保护士工作顺利开展及有时间学习,兼顾其生活与学习需求,将其积极性调动,使其在工作中能够保持心情愉悦,这就要求科室合理排班。科室可将护士排班需求表建立出来,护士提前对自己长期与临时需求予以填写,护士长结合实际实行个体化排班模式,将护士生活照顾与工作安排间存在的冲突与矛盾减少或消除。护士合理需求得以满足后在工作中自然更加投入,患者也可享受到更加优质的护理服务。
  
  1.2.5开展差错管理
  
  护士在工作中难免会出现失误或差错,科室需开展差错管理,让护士勇敢将问题暴露出来并面对,对其发生原因予以思考并协同解决,吸取经验教训,防止未来同类事件再次发生。在护理管理中患者安全为重点内容,为将护理差错及不良事件最大限度减少科室可设置护理质量缺陷登记本,找出根本原因并制定应对措施,同时科室还要构建合理的奖惩机制等。
  
  1.3观察指标
  
  统计两组护理不良事件发生率,并应用本院自制护理满意度调查问卷调查两组护理满意度,100分为总分,>90分代表满意,80~90分代表较满  意,<80分代表不满意。
  
  1.4统计学方法
  
  采用SPSS20.0对数据开展统计学分析,计数资料表示方法为n(%),卡方检验行组间比较,差异有统计学意义用P<0.05表示。
  
  2、讨论
  
  柔性管理为护理学新型管理模式,将以人为本管理理念体现出来。柔性管理下护士更懂如何尊重、关心、激励患者,且自身潜力也被充分激发,此为管理关键,特别是现代社会护理队伍中高学历者越来越多,护士思想更加多样化,期待实现更高的自我价值,这就要求其自身更具备创造性、独立性及自主性等。柔性管理充分体现人性化,可对护士学习、培训需求予以满足,将其工作创造性与积极性调动,护士亦可将美好情感向患者身上转移,让患者享受到更多人性化服务。此外,柔性管理还可将脊柱外科护理不良事件减少。脊柱外科为临床医疗事故发生率最高的科室,激化患者不良情绪后会诱发矛盾,不利于医院发展与患者病情康复,而柔性护理可强化护士管理力度,使其有更多学习机会,将自身综合素质提升,减少护理不良事件。
  
  本组结果表明观察组护理满意度为95.5%,明显高于对照组67.2%;观察组不良事件发生率为4.5%,明显低于对照组22.4%,比较差异明显(P<0.05)。由此可知,在脊柱外科护理管理中应用柔性管理临床作用明显,值得进一步推广。
  
  参考文献
  1蔡佳。柔性管理在急诊护理管理中的应用[J].护理实践与研究,2013,10(13):82~83
  2张利芳。探讨柔性管理在脊柱外科护理中的作用[J].中国实用医药,2015,(32):228~229
  
  范文二:
  
  论文题目:探讨美学在乳腺外科护理中的应用效果
  
  摘要:目的:研究并分析对乳腺外科患者使用护理美学原理的效果。方法:收集乳腺外科患者共84例,按照随机数字表将其分为对照组(42例)和观察组(42例),对照组接受常规护理,观察组联合护理美学原理,将两组负性情绪评分、护理满意度进行观察和对比。结果:相较于对照组,观察组的负性情绪评分均更低;在护理满意度方面,观察组显着高于对照组(P均<0.05)。结论:在乳腺外科患者的护理过程中,护理美学原理能够显着降低患者的负性心理,提高护理服务的质量及患者满意度,值得推广应用。
  
  关键词:乳腺外科护理 美学原理 护理效果
  
  大部分的乳腺外科患者需要接受乳房手术,从而对乳房的完整性、形态都造成不同程度的破坏,导致患者产生严重的负性心理,影响机体的康复。而护理美学将美学理论作为实施基础,结合临床护理和多种学科的理论,剖析护理领域中的美学内涵,通过护理美学影响、感染患者的精神世界,从而使其能够走出心理困境,拥有健康、积极的心态。在本文中,对乳腺外科患者采用了护理美学原理,现报道如下。
  
  1、资料与方法
  
  1.1 一般资料选取
  
  2015年10月-2017年2月我院乳腺外科收治的84例患者,按照随机数字表将其分为对照组(42例)和观察组(42例)。对照组年龄24~70岁,平均年龄(37.1±5.1)岁;乳腺炎12例,乳腺脓肿11例,乳腺癌9例,乳腺肿瘤7例,其他3例。观察组年龄23~70岁,平均年龄(37.0±5.3)岁;乳腺炎12例,乳腺脓肿12例,乳腺癌10例,乳腺肿瘤6例,其他2例。两组患者基线资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05),存在可比性。
  
  1.2 方法对照组
  
  接受常规护理,观察组联合护理美学原理,具体内容如下:
  
  1.2.1护理人员的形象美。
  
  护理人员应具备丰富的医疗知识以及亲人般的温暖,才能充分诠释出“白衣天使”的深刻内涵。在平时的工作中,护理人员的形态和外貌是其形象的基础,要求每位护理人员做到着装整齐、化淡妆,面对患者时面带微笑,同时不能将个人情绪带到工作当中,耐心、细致地为患者考虑,帮助他们解决所有难题。另一方面,护理工作始终处于动态当中,因此护理人员的举止、动作、语言等都应体现出美,其站姿、坐姿以及行走姿势也应表现出美。在各项护理操作中,应严格尊重操作规程,通过娴熟的技术展示出护理人员优美、健康的职业姿态。
  
  1.2.2护理人员的内在美。
  
  内在美是一个人的道德、精神、性格、情操、学识等内在素质的体现。护理人员从事的职业较为特殊,肩负着救死扶伤、治病防病、保护患者健康的使命。在护理过程中,应处处体现出关爱和尊重,体现出慎独精神。
  
  能够容忍患者由于身心创伤而出现的挑剔、失礼、责备行为,具有宽厚、善良、仁爱的品格,不论何种职业、出身、地位、外貌,都应给予相同的帮助和照顾,使其在痛苦中能够得到安慰。
  
  1.2.3护理人员的操作美。
  
  在护理操作过程中,护理人员应体现出举止文明、姿态端庄的职业风范,表现出细心、周到、负责的职业作风,技术操作应做到准确、娴熟、精湛、轻柔,从而给患者以安全感和信任感,对医嘱给予有条不紊的执行,从而体现出业务精细美和技术娴熟美。
  
  1.2.4护理环境美。
  
  对病房进行改造,地板改为米黄色,走廊以绿色为主,并在走廊上放置绿色植物或鲜花,为患者创设出温馨、舒适、优美的环境,从而减轻其恐惧、痛苦、焦虑的心理,并纠正患者的视觉疲劳,使其能够以积极的心态接受治疗和护理。
  
  1.3 评价指标
  
  将负性情绪评分、护理满意度作为本文的评价指标。负性情绪评估包括焦虑和抑郁情绪,其中焦虑自评量表评估标准:无焦虑,≤50分;轻度焦虑,51~59分;中度焦虑,60~69分;严重焦虑,≥70分。抑郁自评量表评估标准:无抑郁,≤53分;轻度抑郁,53~62分;中度抑郁,63~72分;严重抑郁,>72分[2].护理满意度调查表包括护理人员的语言沟通能力、工作责任心、护理环境、护理态度等多项内容,满分为100分,分级标准:满意:≥85分;较满意:70~84分;不满意:<70分。
  
  1.4 统计学方法
  
  所得数据使用SPSS22.0统计学软件进行分析处理。计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验,P<0.05时差异存在统计学意义。
  
  2、结果
  
  相较于对照组,观察组的负性情绪评分均更低(P<0.05);在护理满意度方面,观察组显着高于对照组(P均<0.05)。
  
  3、讨论
  
  乳腺外科患者基本上都是女性,她们对美有着天生的追求和敏感,而乳腺疾病需要进行手术治疗,从而损伤乳腺的曲线美及完整度,导致患者出现自卑、恐惧、焦虑等负性心理,对其预后造成严重影响。
  
  在本文中,对观察组患者采用了护理美学原理,经对比可知,观察组的负性情绪评分低于对照组,护理满意度高于对照组(P均<0.05)。美学是培养人体验美、鉴赏美、创造美的学科,护理美学则要求护理人员在实施护理服务时能够揭示出美的本质。
  
  这是因为护理工作是一项精细的、繁琐的工作,同时又具有着艺术性和科学性,因此在工作当中应充分结合形象美、仪态美、内在美等以体现护理人员的专业素质和业务水平,从而显着提升护理服务的有效性和服务质量[4].
  
  通过本文笔者发现,在乳腺外科患者的护理服务中应用护理美学原理,能够让护理人员在仪表、语言、操作等多个方面注重美,体现美的实质,与此同时,护理人员通过自身独特的方式和渠道为患者提供含有美的本质护理服务,使护理工作和美学充分融合,从而有效提高了护理服务的质量,使患者更加满意。
  
  综上所述,在乳腺外科患者的护理过程中,护理美学原理能够显着降低患者的负性心理,提高护理服务的质量及患者满意度,值得推广应用。
  
  参考文献
  [1]郭艳,刘博,马国喜,等。护理美学在乳腺外科护理中的应用〔J〕。临床合理用药杂志,2013,6(31):137-138.
  [2]刘丽娟。探讨美学在乳腺外科护理中的应用效果〔J〕。中国实用护理杂志,2015,16(z2):40-41.
  [3]牛建娟。护理美学在乳腺外科护理中的应用〔J〕。世界最新医学信息文摘:连续型电子期刊,2015,15(50):224-225.
  [4]孙嗣善,孙建娜,马洋洋,等。乳腺良性疾病手术切口的美学设计〔J〕。中国医师杂志,2012,26(z1):274-275.
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