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浅谈初中英语写作能力

时间:2017-12-14作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于浅谈初中英语写作能力的文章,怎样提高学生的英语写作水平呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的学生,也令许多英语教师感到无比棘手。学生写作水平不高,直
  怎样提高学生的英语写作水平呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的学生,也令许多英语教师感到无比棘手。学生写作水平不高,直接影响到英语教学质量。要提高英语教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。在近几年的教学中,学生写作水平不高,我发现主要存在几个问题:
  
  一、词汇贫乏且运用能力差
  
  多数学生所掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也不能随心所欲地表达自己的思想。往往出现拼写错误,词语误用,句子表达不准确。
  
  二、缺乏正确及时的指导
  
  由于课堂上留给学生的写作训练时间很少,学生只得在课后完成。由于没有教师的指导,其写作的质量也就难以保证了。由于不注重平时的积累,语言知识贫乏,学生普遍缺乏英语写作兴趣,写作热情不高,在进行英语写作时常感到无从下笔,有畏惧心理。
  
  三、阅读与写作脱节
  
  阅读教学中,大部分的学生只是满足于对所读材料的理解而已,其心目中阅读的终极目标就是理解。几乎是读多少,丢多少,学生从阅读中不能受益而提高写作能力。
  
  四、汉语式英语普遍存在
  
  由于不同民族的不同思维方式,汉语语法和英语语法有很大差异。英语在表达上和汉语完全不同,初学者掌握的目的语词汇和语言知识有限,在其写作过程中肯定会套用母语的思维方式。因此,写作中也就出现了大量的“造词”现象。
  
  那么针对上述问题,我们应该如何有效提高初中学生的英语写作水平,我认为可以通过下面几点入手:①加强阅读,丰富词汇量。写作离不开句子,句子离不开单词。要想学好英语,提高写作能力,必须掌握一定的词汇量,了解词义,并能正确拼写和熟练运用。结合一些词组、同义词、反义词来加强记忆,丰富自己的知识,在写作时运用这些知识来增加语言表达的灵活性和生动性。②多背多记,事半功倍。看到好文章,不但是理解就够了,还应该在理解的基础生多多背诵,才能达到融会贯通的效果。让这些材料在学生的脑袋里扎根,当你要用的时候,它们自然就会冒出来。③养成用英语写作日记的习惯,经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语写作行之有效的好办法。在记日记时,先要求用简单句来写日常生活中发生的一些事情,然后再有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助。只有多练习才能练好,写出好的文章。
  
  总之,初中生英语写作能力不高的原因不是唯一的,提高学生写作能力的方法也是多种多样的,只要我们能够面对现实,从学生实际出发,平时注意加强学生写作训练,那么学生的写作水平一定会有一个大幅度的提高的。
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