热门标签:代写本科论文 写作发表 工程师论文 代写一篇论文多少钱

当前位置: 代写一篇论文多少钱 > 文学论文 > 我国古代文学蕴藏的当代价值及实现路径

我国古代文学蕴藏的当代价值及实现路径

时间:2020-12-22作者:李利 王奕琳
本文导读:这是一篇关于我国古代文学蕴藏的当代价值及实现路径的文章,要想突出古代文学中蕴藏的当代价值,就应当正确认识古代文学的内涵,古代文学是传统文化的传承与发扬,对于不同时期人们的思想建设具有非常重要的作用。所以说,我们要用正确、科学的方法深层次分析古代文学作品,并在其

  摘    要: 在时代变迁与历史发展的进程中形成了独特的中国文化,几千年来,积淀与传承下来的优秀的文学作品及丰富的文学思想,对于当代社会而言,是极其珍贵的文化遗产与伟大的精神财富。古代文学中蕴含着多种多样的文化机制,对于社会文化发展具有十分重要的作用,所以弘扬并传承古代文学,积极探索其中蕴藏的当代价值,可为当代文学发展注入新的生命力。文章结合古代文学中所呈现出的当代价值加以深入分析,以此寻找实现古代文学的当代价值的路径。

  关键词: 古代文学; 文学作品; 文学思想; 当代价值; 实现路径;

  中国文学源远流长,可追溯至先秦时期,严格意义上来讲,近代五四运动之前所存在的文学都可视为古代文学。中国古代文学,从题材类型上看,诗词是其中尤为重要的组成部分,比如《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。诗词既包括四言古诗、楚辞、古乐府诗,又包括五言、七言古诗以及律诗等。戏曲、小说也是古代文学的主要题材,这些优秀的文学作品皆是由古代先贤所创作出来的,尽管这些古代文学距离我们很遥远,但是对于当代文化建设与未来文化发展而言,具有深远意义。

  一、古代文学与当代文学之间的关系

  从文学角度出发,本质上当代文学与古代文学属于同一类型,二者都是文学形式的具体呈现,但由于古代文学与当代文学所处的时代背景、创作者所接受的教育形式不同,因此在情感表达上存在着一定的差异[1]。当代文学以古代文学为依托,是古代文学的延续与发展,二者都来源于生活实践。对于当代文学发展来说,古代文学的存在很大程度上为其减少了阻力。同样,当代文学不仅仅是对传统文学的传承,也是对传统文学的革新与发展,也就是常常说的取其精华、去其糟粕与推陈出新[2]。

  二、在当代文学中融入古代文学的积极意义

  当代文学作品需要丰富的素材加以填充,如此方可提升文学作品的价值内涵。引经据典是文学作品创作与发展的过程中必不可少的元素,所以说创作当代文学作品离不开古代文学的支持[3]。在当代文学作品创作中,如果创作者对于文学经典知之甚少,就会影响作品的表达。实际上,一个时期的文学创作都是从之前的文学中汲取养分的,比如《西游记》就是取材于《大唐西域记》、民间传说与元杂剧等等,在此基础上,构成完整的着作。对于当代文学发展来讲,如果不能从古代文学中吸收养分,就会陷入发展僵局,苍白的语言表达更会切断古代文学与当代文学之间的联系[4]。只有高度重视古代文学,才能保持当代文学创作的持久生命力,从而实现当代文学的良好发展。
 

我国古代文学蕴藏的当代价值及实现路径
 

  三、中国古代文学中蕴藏的当代价值分析

  (一)认识价值

  文学创作本质上是对现实生活的加工提炼,尽管不是将实际生活原原本本地呈现出来,但也是以艺术表现的形式对现实生活加以反映,具备一定的真实性,是真实生活的缩影,所以体现出古代文学具有认识价值。古代文学作品囊括了社会背景、意识形态、人物心理及情感体验等等,品读各种各样的古代文学作品,广大读者可了解并掌握当时的历史发展、文化背景、社会生活以及审美价值,以此提升自身的文化素养与增长自身的见识[5]。文学作品并不是历史的复制粘贴,其更加重视社会文化的呈现、人生感悟的抒发与情感体验的交流,阅读文学作品可引发人们思索人生、感悟生活,以此激发情感共鸣,积极调整心态,更好更从容地面对人生。

  (二)教育价值

  阅读经典文学作品对于个人来说,是一种丰富自身文化内涵与提升个人修养的有效途径,因为阅读文学作品的过程就是接受文化熏陶、洗礼的过程,不单单会影响自身的价值观念,更会提升自身的思想境界,从而使自己得到升华。与此同时,阅读各种各样的优秀古代文学,可重新塑造人们的审美价值、品位追求,并激发情感共鸣,丰富人们的内心世界。总而言之,阅读古代文学作品,可有效增强人们的文化底蕴以及文化内涵,并帮助人们塑造更加完整、完美的人格。人们通过阅读赏析古代文学作品,便能以创作者的眼光去认识世界以及审视世界,在经典文化的体验中,唤醒潜藏在内心深处的文化思想与文化精神。在现代化社会发展进程中,人们更加关注自身利益与权益的获取,其功利心更加突出,而通过阅读优秀的古代文学作品,人们可学习到古代先贤的价值追求与生活态度,以此为借鉴,及时调整、平衡自己的心态。在古代文学阅读中,启迪心灵,彰显文学作品的教育价值,逐步提升个人品质,并建立健全的人格,以此优化社会风气。

  (三)文化价值

  文学是一个民族在形成发展的过程中积攒下来的宝贵财富,主流文学作品中所蕴含的思想观念、价值追求同样代表着一个民族的人生观、价值观与世界观。古代文学作品中,展现的是一个民族认识世界、理解世界的过程,是中华民族文化精神的传承与弘扬。中华民族有着悠久的历史文化,在经历过多种磨难与坎坷后依然屹立不倒,文化得以发展传承,这就说明传统文化具有无可比拟的优势。经典古代文学作品中呈现出伟大的民族精神,散发着独有的魅力,古代文学作品中具有艺术性与创造性,是无可替代的,更加无法复制,值得所有人尊重与弘扬,同样也是培养中华民族精神的重要依据。

  四、实现古代文学的当代价值的路径

  (一)以科学方法深层次分析文学作品

  在经典文学作品分析中,作品赏析与应用是关键,通过精读、诵读及深层次解读,可进一步理解古代文学作品的内容与内涵。首先,在古代文学作品精读中,读者对作品中的字词、语句进行细致的品味,甚至精细至标点符号,认真仔细品读经典文学作品可有效强化读者的作品赏析与作品分析能力。比如在精读李白的《将进酒》这首古诗时,“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,从“朝”与“暮”两字入手,将人生由青春至衰老的整个过程表达为朝暮之间,把原本短暂的人生说得更加短暂,以此感慨人生易逝。“天生我材必有用”一个“必”字,将诗人的自信与豪情壮志展现得淋漓尽致。从诗篇字句表达中,不难看出该诗表面上在感叹人生易老,实则是感叹怀才不遇,诗人无力改变现状,于是将满腔激愤化作豪放行乐之举,借此排遣忧愁、反抗现实。其次,在诵读古代文学作品时,以精读为基础,运用恰当的语音语调、节奏情感朗读相应的文学作品,以便深入了解作者的思想表达与情感抒发。例如,在阅读《孔雀东南飞》这一文学作品时,诗中以“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”表达主人公刘兰芝坚定的爱情观,愿意为爱与尊严牺牲,体现了女子的忠贞与专一。在作品阅读中,同样也需要借助语音语调、节奏情感来体会主人公的情感表达与思想态度,在此基础上,感悟作者的创作思想,通过有感情的朗读更好地理解作品的内涵与相应的情感表达。最后,古代文学作品的解读过程也是作品赏析的重要过程,在文学作品解读中,既要细致深入地分析文学作品的意境,更要深刻理解并准确把握文学作品的内涵,在此基础上,进行适当的延伸。读者可从多个途径、多个维度入手,例如作品创作背景或者是对比同一作者不同时期的文学作品,以此全方位解读文学作品的内涵。比如李清照的《声声慢》中,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”道出了李清照的孤独无依,阐明了她的心境。对比李清照早期的《如梦令》等作品来看,可知晚年的李清照生活中有许多不如意的地方。结合《声声慢》的创作背景来看,此时处于靖康之变之后,李清照经历了国破家亡、痛失爱人等一系列变故,因而其作品再也没有当年的清新可人与浅酌低唱,而是非常沉郁凄婉,主要抒发自己对于亡夫赵明诚的怀念之情与表现自己孤单凄苦的境况。在众多古代文学作品的阅读过程中,要想提升自身的文学素养,就必须细致地品读并分析其内涵,不断深入挖掘作品中蕴含的当代价值,以此丰富自身的情感体验,从而有效提升自身的古代文学作品赏析能力。

  (二)以丰富情感感受文学作品

  在经典文学作品阅读的过程中,不单单需要以科学方法深层次分析文学作品,更需要广大读者投入丰富的情感,运用充沛的情感全方位感悟经典文学作品。很多经典文学作品都与广大读者的现实生活密不可分,将自身的真情实感融入到古代文学作品阅读中,对于读者来说,可帮助其更好地分析相应的古代文学作品。比如苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”,这一句将离家在外游子渴望与家人团聚的情感表达得淋漓尽致,中秋佳节本该是一家团圆的日子,但却无法相聚,只能通过观赏同一轮月亮来抒发思乡之情。读者在阅读过程中,可将自己背井离乡、在外打拼且无法与家人团圆的情感融入其中,以此更好地理解诗人的情感表达与作品的价值内涵。比如王安石的《十五》中,以“月明闻杜宇,南北总关心”这一句诗表达出儿行千里母担忧的情感,月圆之夜母亲听到杜鹃叫声,顿时思绪万千,总是担心离家在外的儿子吃不饱穿不暖,展现了天下母亲伟大的爱。母爱是所有人都感受过的,在这类经典文学作品中,广大读者可将自己的母亲对于自己的担心与呵护融入其中,以自己对母爱的理解深入解读并分析相应的文学作品。

  五、结论

  综上所述,要想突出古代文学中蕴藏的当代价值,就应当正确认识古代文学的内涵,古代文学是传统文化的传承与发扬,对于不同时期人们的思想建设具有非常重要的作用。所以说,我们要用正确、科学的方法深层次分析古代文学作品,并在其中融入丰富的情感,从而探索古代文学作品中的真正价值。

  参考文献

  [1]姜克滨.论强制阐释与审美化本体阐释——20世纪中国古代文学研究反思[J].海南大学学报(人文社会科学版),2018,36(02):91-97.
  [2]支媛.内涵式发展及其学生评价多元化体系构建——基于中国古代文学课程改革视角[J].六盘水师范学院学报,2020,32(02):102-106.
  [3]高焕利.基于国家开放大学学习网的<中国古代文学2>线上线下混合式教学实践[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2020,(05):147-148.
  [4]李小龙.中国古代文学研究的体系与核心——评郭英德教授<探寻中国趣味>[J].中国社会科学院研究生院学报,2018,(02):98-107.
  [5]余祖坤.文本阐释的多样性与有效性——“文本世界的内与外:多重视域下的中国古典文学研究国际学术研讨会”综述[J].文艺研究,2018,(09):158-160.

关联标签:
联系我们
  • 写作QQ:3008635931
  • 发表QQ:3008635930
  • 服务电话:13701839868
  • 售后电话:18930493766
  • 邮箱:shlunwen@163.com
范文范例
网站地图 | 网站介绍 | 联系我们 | 服务承诺| 服务报价| 论文要求 | 期刊发表 | 服务流程