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疫情背景下如何做好大学体育活动安全保障

时间:2021-09-15作者:樊红岩
本文导读:这是一篇关于疫情背景下如何做好大学体育活动安全保障的文章,在大学生进行体育活动时,高校老师要积极承担其自己的责任,不仅要关注体育锻炼效果如何,还要关心学生日常,对学生的生活进行管理,培养良好的生活习惯。

  摘    要: 在疫情常态化期间,高校在严格做好防控疫情措施的前提下,通过体育活动营造良好的运动氛围,促进身心健康,排解学生的不良情绪,对于培养大学生健全人格具有十分重要意义。本文从高校贯彻落实“健康第一、安全第一”体育思想,积极探索完善每一次体育活动,对学生的安全及时做好预防,避免出现意外伤害事故,为保障高校的整体安全稳定进行了合理探索。

  关键词 :     高校;体育;安全;

  Abstract: During the period of epidemic normalization,colleges and universities create a good sports atmosphere through sports activities on the premise of strict epidemic prevention and control. It promotes the healthy development of college students' physical and mental health and removes their negative emotions,which is of great significance to cultivate a sound personality of college students. Based on the implementation of the physical education idea of“health first,safety first”in colleges and universities,this paper actively explores and improves the content of every physical activity,timely takes precautions against the safety problems of students,avoids the occurrence of accidental injury accidents,and actively explores for the protection of the overall safety and stability of colleges and universities.

  Keyword: college; sports; safety;

  随着高校学生数量逐年增加,高校学生的健康问题成为社会问题,在疫情常态化下高校要积极组织体育活动,通过体育活动来进行体育锻炼,而在体育活动中,有时也要面临运动伤害的烦恼,各高校在组织学生参加体育活动时还应加强对运动风险的防控工作。因此,梳理体育运动的风险防控并加强防范具有重要意义。

  1 、疫情下做好线上体育教学的安全保障

  传统的体育教学都是以户外为主,学生在老师指导下进行身体活动,而在疫情最严重的时候所有学校都延迟开学不能到校上课,虽然不能进行线下教学,但学生课程不能停止教学,所以进行线上教学成为老师授课主要途径。可是我们对于线上教学还是缺少经验,在线上教育“翻车”现象比比皆是,线上的教学环境对教学质量与教学效果也有着影响,体育课程最大的特点就是可以和老师面对面进行交流,由教师进行指导,教师讲解专业技术、示范动作、纠错等。体育学习不只是靠自己的个人练习,需要通过老师和学生相互交流,队友之间进行实地演练,进行团队合作,它是强调学生之间互相帮助的学习过程。可是因为疫情体育教学场地发生了改变,从室外变成了家庭,活动范围发生了变化,老师通过视频授课对学生进行指导,学生在线上观看视频后需要自主练习,活动场地的变化、从室外变为室内的练习,对于这些改变学生都需要适应。师生间不能像传统教学一样把握学习效果,而且,由于居家练习场地有限,体育器材与设备无法正常使用,一些对场地有要求的实体体育活动无法开展,这些都对实际教学环境有影响。疫情下以网课为主的传统体育教学,停留在基础技术的讲解,没有完整的线上教学方案、经验和实施流程,筛选好的教学资源也是一大难题。一方面,传统体育教学以户外为主,教学资源围绕户外为主,缺少线上教学资源。另一方面,居家环境与校园环境也有差别,教学资源在应用中也不匹配。体育教学需要长时间的坚持才可以看出锻炼效果,所以在家锻炼不可以盲目进行,要以系统性和科学依据为前提进行。可以在网络上找好的教学视频,利用好直播价值,通过直播教学体育理论与学习体育技能等。还要加强对线上教学视频、居家锻炼体能的开发,要从线上教学特点出发,围绕线上教学需要什么,针对性的开发资源。最后,注重公共资源的应用,利用网络资源与体育课程相关的资源,深度发掘线上体育活动操作简单的特点。

  疫情期间,要贯彻健康中国的理念来进行线上体育活动,确保健康第一的思想理念;首先,要进行线上教学来提升身体素质,可与家长一同观看训练视频,提高训练视频在居家应用的可行性,要着重开展居家可操作性高的体育活动,降低居家运动的门槛,加强对体育技术的应用。其次,培养居家锻炼的习惯,以打卡的形式向学生灌输强身健体、加强防护的重要思想,养成每天锻炼的良好习惯。在引导学生加强自我防护的前提下,积极锻炼身体,让学生在主动参与体育活动中获得快乐、增强体质、磨炼意志。
 

疫情背景下如何做好大学体育活动安全保障
 

  2、 高度重视防疫期间的后勤保障

  把疫情防控放在第一位,服从学校统一安排,做好疫情防控工作,落实后勤保障措施,保证学校教学工作顺利进行。做好后勤保障工作,对推动高校后勤系统做好学生返校复课具有重要意义,做好常态化疫情防控将是高校后勤工作的重要任务。加强绿色校园的后勤建设,提升后勤保障能力与服务水平,增强师生对学院的信赖。开展疫情防控对策,推动红外测温系统,利用科技手段检测溯源等多项防疫举措。在本次防疫阻击战中,团结一致共克时艰,党员带头冲锋,保障校园环境卫生安全。做好应急防护工作,加强环境卫生整治通风工作,例如室内体育馆内进行活动,及时进行消毒通风处置。做好防控物资的储配,医用口罩、消毒剂等配备充足。设置临时隔离观察点,做好后勤保障工作,对进入校园的人员做好调查登记工作。

  3、 疫情期间加强高校体育工作

  由于境外疫情输入压力持续增大,举行大型体育活动会使大量人员聚集,加大疫情传播的风险,为了师生的生命安全和身体健康着想,暂时取消了一系列的大型体育活动和比赛。由于疫情进入常态化防控阶段,无症状感染者的出现,疫情防控依然不能放松,预防病毒传播的主要措施就是要戴口罩、勤洗手、不聚集。可是举办体育比赛时运动员在场上不能戴口罩,在比赛时运动员身体接触非常频繁,不能阻挡细菌传播,举办比赛观看的人多,人员密集、大喊加油又加强了飞沫传播。所以要暂时取消举行比赛。虽然暂时取消了很多比赛,但高校可以恢复正常的教学活动,通过线上直播教学,举行线下教学活动,加强学生疫情防控的意识,为青少年的身心发展制订合理的计划,通过健康的方法增强青少年的身体素质,提高免疫力,为之后的体育比赛储备人才。还要通过体育活动营造积极健康的氛围,排解不良情绪。虽然暂时不举行大型比赛,但为了学生慢慢恢复体能,也是为了不使人员聚集,保证防疫成果,可先进行小型无观众的比赛,大型比赛延期举行。

  4 、结合实际情况,做好高校体育安全管理

  高校需要满足人民对精神文化与精神文化,高校职工要有先进的思想观念,是在构建和谐校园实践中,既具实践性更具可能性。所以,对于高校管理队伍的综合素质标准提出更高的要求,比如思想品德、政治品德、敬业精神、组织能力、人文素质、传统美德、行为规范、创新意识、自强意识等,都要有一个更高的水平,因此,对于加强安全教育的管理,是我们对于安全管理队伍教育的一项有效措施。我们应先以先进理论加强保卫管理干部,要让其有较高的科学文化知识于丰富的理论素养。在实践中,要围绕“和谐校园”的主题,坚持学习贯彻的坚定性与自觉性。要建立健全安全学习制度,积极组织各种形式的座谈、研讨等活动,要充分利用学院的各个活动,组织人员进行理论探讨,要用先进的思想教育保卫干部,用智慧与精力来建设高校。要努力为校园安全进行建设,从制度、精神、物质等方面奋斗为学生教育提供良好的氛围。

  高校做好运动场地的器材管理也可以减少隐患的发生,为学生可以安全地进行体育活动,作为体育老师,在学生运动时也要对运动场地进行考量,要保证地面的平整,有效防范学生在体育运动时出现意外摔倒的情况,保障学生不出意外。如果学生运动中意外身体受到伤害,不仅自身会对体育运动出现抵触,也会使其他同学出现的体育运动的恐惧感,所以要做好场地管理,在学生体育活动中不会出现受伤情况下,既可以加强自身对于体育锻炼的兴趣,也可以减少其他同学对于锻炼的心理压力,增加对于体育活动的爱好。

  5、 组织体育活动,提高人的应变及配合能力

  体育运动在某方面需要一定的判断能力,通过判断在体育场上可以迅速做出决策。积极的锻炼态度与方法努力成为自己的习惯,形成习惯后随时随地可以使用出来。好的锻炼习惯是参加体育比赛前必须养成的,形成好的锻炼习惯前要科学有效地进行身体锻炼,把日常锻炼当作生活习惯。积极组织参加体育活动,通过体育活动全面加强身体素质,要培养青少年好的锻炼习惯,将态度与兴趣结合,让兴趣、态度与习惯融合,互相影响与配合,可以催化好的运动观念的养成,形成了良好的运动习惯,体育锻炼效果也会明显提高,有好的态度和好的学习方法可以在日常生活中随时表现与应用,终身受益。

  进行体育活动对速度、耐力、反应和身体的反应能力与运动能力都有着有效提高,可以培养沉着的心理素质,提高身体机能,而且通过体育运动可以培养团结友爱、共同进步的精神,用体育将速度优美、力量与技巧同时展现出,全面提高自身素质的精神。

  在大学生进行体育活动时,高校老师要积极承担其自己的责任,不仅要关注体育锻炼效果如何,还要关心学生日常,对学生的生活进行管理,培养良好的生活习惯。教师应有意识地培养学生健康的生活理念,使训练达到良好的效果,从根本上改善学生的体质,打造良好的体魄。

  应对疫情,高校责无旁贷,高校体育有责任、有义务积极参与应对疫情的危机,充分发挥保障学生生命安全、助力科学防控疫情的特殊价值。在体育课程建设方面积极担当,在应对疫情中发挥学校体育的作用。

  参考文献

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