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排球课教学中排球游戏的运用探究

时间:2019-08-26 14:10作者:乐枫
本文导读:这是一篇关于排球课教学中排球游戏的运用探究的文章, 探讨排球游戏的类型及其应用原则, 以及在排球教学中所起到的积极作用, 并对排球游戏在排球教学不同阶段中的具体应用进行深入分析, 为排球教师进行教学与训练提供借鉴与思考。

  摘要:通过排球游戏来进行排球教学, 可以对学生的身体素质进行有效培养, 同时可增强学生的团队凝聚力, 使学生在教学过程中享受排球游戏带来的乐趣。试对排球游戏的概念进行论述, 探讨排球游戏的类型及其应用原则, 以及在排球教学中所起到的积极作用, 并对排球游戏在排球教学不同阶段中的具体应用进行深入分析, 为排球教师进行教学与训练提供借鉴与思考。

  关键词:排球游戏; 排球教学; 技能训练;

  Abstract:

  Volleyball teaching can be made by volleyball games, which can effectively cultivate students 'physical quality, enhance students' team cohesion and make students enjoy the fun brought by volleyball games in the teaching process. This paper discusses the concept of volleyball games, the types of volleyball games and their application principles, and volleyball games would play a positive role in volleyball teaching. In this paper, the specific application of the volleyball games in different stages of volleyball teaching is discussed, which can provides volleyball teachers with some reference to carry out volleyball teaching and training.

  Keyword:

  volleyball games; volleyball teaching; skills training;

排球

  在体育教学中,排球运动作为其重要的组成内容,直接影响到学生素质的培养,同时也关系到学生的团队凝聚力形成。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师",只有在兴趣的内在驱动下,才能使学生具有学习的动力,并主动投入到感兴趣的内容学习当中去,从而提高教学效果,使学生在兴趣的驱动下,更好地完成学习任务。然而,长期以来,人们在排球教学中,始终受到传统教学模式的影响,这也使其所采用的教学方法过于陈旧,只注重排球技能的教学,但却忽略了学生兴趣爱好的培养,更没有对不同学生所具有的个体差异予以关注,这也使排球教学的实效性受到了很大影响。为了使学生具有更高的兴趣来进行排球学习,并从中享受排球学习所带来的乐趣,教师在排球教学中就要应用教学游戏,以此增加排球教学的趣味性,使学生能够在排球游戏的吸引下主动参与进去,进而更好地提高其个人身体素质,熟练掌握排球技能。

  一、排球游戏的概念

  近年来,排球运动已成为一种深受民众青睐和欢迎的体育运动项目。随着排球运动的不断发展,排球游戏也由此衍生出来,并已经成为排球运动的未来发展趋势。排球游戏的出现,使排球运动不再仅仅具有竞技性,趣味性和娱乐性也成为排球运动所具有的新特点。通过排球游戏的应用,可使排球运动中娱乐化和竞技化之间的关系得到有效缓和。目前,我国已开始对排球游戏进行研究,但就文献资料来看,关于排球游戏的研究仍旧较少,尤其是理论型文章上更是较为稀少。孙杰在《排球游戏》一书中,对排球游戏进行了定义,其认为排球游戏的基本素材应以体能、技术和战术练习为主,而其开展形式则是通过游戏来进行展现,排球游戏的主要目的是为了帮助人们对排球技能进行更好的掌握,增强其体质水平,使其具有更加协调的活动能力,根据这一目的,将排球游戏应用于排球教学中,将使排球教学的成效得到最大程度的发挥。

  二、排球游戏的类型及原则

  1.排球游戏的类型

  排球游戏有着众多的类型,不同类型的排球游戏也发挥着不同的作用,在排球教学中,对排球游戏形式的选择和创编,需要教师对游戏的内容、性质及其适用范围进行全面而系统的掌握,通过对这些游戏形式进行相应的整理,以便于在排球教学中进行应用。如果不对游戏的类型进行全面了解和整理,便无法正确选择游戏形式,进而影响排球教学成效,甚至还会因此出现安全问题。对于排球游戏的归类来说,应根据课程结构及功能来进行分类,这样是比较合理的,在排球游戏划分中,根据排球游戏的运动方式及其概念,排球游戏可按照三级体系进行划分,在一级体系中,以课程结构及游戏作用为依据,可将排球游戏分成活动类、练习类与放松类,这三类分别对应排球教学课程的准备阶段、实施阶段和结束阶段。在二级体系中,按照排球游戏的开展形式及技术,可将其分成素质类、战术类以及技术类。在三级体系中,需结合学生的身体素质、战术项目特点以及技术特点来细化分类。

  2.排球游戏的应用原则

  (1) 安全性原则

  在排球游戏中,学生往往会为了游戏的胜利而忽略安全。因此,教师在对排球游戏形式进行选择和创编时,必须要对排球游戏的安全因素进行全方位考虑,确保排球游戏在开展过程中能够采用完备的安全防护措施,使学生能够在安全的环境下进行排球游戏,以此提高排球教学成效。

  (2) 总结性原则

  在排球教学中,通过排球游戏的应用,可使排球教学成效得以显着提高,教师可在排球游戏结束后,对排球游戏的开展成果进行客观的评价,以此汲取排球游戏的开展经验,找出排球游戏在开展过程中存在的不足,以便于在后续应用过程中进行相应的改进。教师不需要过多分析学生在排球游戏中的成绩,只需要关注游戏的设计目的即可,学生在游戏中会进行自主思考,从而有助于学生之间的团结合作,使学生能够以团队的形式共同进步,从而使学生在游戏中锻炼其排球技能,提高其身体素质。

  (3) 健康性原则

  在进行排球教学时,其目的提高排球教学成效,使学生能够熟练掌握排球技能,因此在创编和选择排球游戏时,应确保排球游戏能够为排球教学进行服务,对排球游戏的内容进行合理安排,并结合学生的身心特点,确保游戏的健康性,使排球教学目标能够顺利达成。

  三、排球游戏在排球教学中的作用

  1.激发学生的学习积极性

  在排球教学中,往往要针对某个特定的技术动作进行训练,使学生通过不断地练习该技术动作,以熟练掌握该技术动作,但这种不断地反复练习,会使训练气氛变得沉闷而枯燥,长此以往,势必会对学生的学习兴趣产生影响,甚至还会让学生因此产生抵触情绪,无法真正全身心地投入到技术动作训练之中。学生自身有着活泼好动的天性,每个学生都有着不同的兴趣爱好,不过相同的是,学生都非常喜欢玩游戏,因此在排球教学中,也应将游戏的形式引入到教学活动当中,通过各种形式的游戏来吸引学生的注意,使学生能够对排球教学产生浓厚的兴趣,进而主动参与到排球教学活动之中。

  2.消除学生的抵触心理

  在进行排球技能训练时,由于某些技术动作的难度很高,这也使部分学生在练习这些技术动作时,往往会产生畏难情绪,这不仅会影响到学生对这些技术动作的掌握,而且也对排球教学成效造成了一定影响。因此,在排球教学时,教师可根据这些技术动作的特点,来创编一些适合这些技术动作练习的游戏形式,通过相应的排球游戏,使学生能够在排球游戏中间接练习这些技术动作,进而掌握这些技术动作的诀窍,使其能够快速掌握相应的排球技能。排球游戏自身是具有趣味性和娱乐性的,在开展排球游戏时,学生不会产生抵触心理,而且在排球游戏的诱导下,学生在游戏环节中会对相应的排球动作有一个更加深入的了解,进而使其更快掌握这些动作的训练要领,从而使学生能够在愉悦的氛围下对排球技能进行强化掌握。

  3.培养学生团结互助的团队精神

  随着教学改革的不断深入,我国越来越重视素质教育,这也使学生的素质培养变得越来越重要。在排球教学中,通过排球游戏来进行教学,能够为学生素质的培养提供良好的途径。在进行排球教学时,教师可以把学生分成若干小组,然后通过小组竞赛的方式来开展游戏活动,学生作为小组中的一员,会为了胜利而努力发挥自己的能力,从而使学生的团队凝聚力得以显着增强,使学生产生一种一荣俱荣的心理,提高了学生的集体荣誉感。此外,学生通过彼此之间的配合,还可培养学生之间的友谊,从而形成团结互助精神,并在游戏的公平竞争环境下,养成学生永不放弃、艰苦奋斗的良好品质。

  四、排球游戏在排球教学中的应用分析

  1.排球准备中排球游戏的应用

  在排球教学中,要想提高排球教学成效,就必须要做好准备活动,准备活动做的是否充分,将直接对课堂教学质量产生重大影响。如果准备活动做得不充分,则势必无法激发学生的兴趣,使其很难积极主动地参与到排球技能学习中。对于排球教学来说,其准备活动主要包括行进操、慢跑以及定位操,这些内容都是需要进行常规准备的,但长期以来,教师在进行排球教学中,往往会将这些内容进行模式固化,通过对该模式的反复应用,以此实现强制性地进行准备活动的印象,这种应用方法不仅不具有创新性,而且整个准备活动的过程往往过于沉闷、单调,这对于具有新奇心理的学生来说,很难激发他们的学习兴趣,使他们产生一种排球学习是一种枯燥无味的教学活动的印象,进而难以主动参与进去,排球教学活动的成效也就由此可知。而通过排球游戏的应用,将其有效应用于排球教学的准备活动当中去,则可有效解决该问题,使学生在排球游戏的趣味化影响下,感受到排球教学所具有的乐趣,并积极主动参与到排球教学当中去,从而提高教学成效。不过,教师在应用排球游戏进行教学时,除了要遵循其应用原则以外,还要掌握学生的好奇心理,只有激发学生的好奇天性,才能引导学生主动参与到教学活动当中。例如,在排球教学中可根据学生的兴趣爱好,采取躲避击球、互相击球或是贴膏药等游戏方式,使学生在游戏中锻炼其灵活性,使游戏方式本身符合学生的身心特点,进而使学生在排球准备环节中尽快进入最佳状态。

  2.排球技能教学中排球游戏的应用

  在排球教学中,帮助学生尽快掌握排球技能,是教学活动开展过程中的重要目标,教师需要对游戏教学进行合理的运用,使排球训练能够变得具有趣味性和娱乐性,进而激发学生对排球的学习兴趣。在排球教学活动中,教师应大胆运用创新思维,对排球训练的游戏方式进行创新,以此实现高效课堂的构建。在对学生的步伐进行训练时,可通过"愚公移山"这一游戏方式来锻炼学生的步伐,在对学生的发球技能进行训练时,可利用发球上楼梯、发球比远等游戏方式来锻炼学生的发球技能。将游戏教学融入到排球训练中,不仅能够增加课堂教学的趣味性,还能使学生在训练过程中更加专注。此外,教师在进行排球技能教学过程中,还要将排球游戏与教学目标结合起来,根据学生对排球技能的掌握程度,对游戏形式进行合理的设计,使学生能够通过形式多变的游戏方式来锻炼其排球技能,进而提高其排球技能水平。

  3.运动员素质培养中排球游戏的应用

  近年来,随着我国教育改革的不断推进,排球教学对学生的身体素质培养也越来越重视,如果采用的训练方法过于单一,不仅会对学生的学习积极性造成影响,而且也很难有效培养学生的身体素质。因此,在对学生的身体素质进行训练时,教师应充分发挥创新精神,通过排球游戏在形式上的创新,以此打破以往固有训练模式的局限性,激发学生的学习主动性,使学生能够对排球学习产生浓厚的兴趣,这样才能使排球教学成效达到最佳的效果。比如,为了增强学生在排球训练中的腿部力量,教师可根据学生的爱好,通过蛙跳比高、立定跳远等形式的游戏创编,以此实现对学生腿部力量的有效锻炼。

  4.排球竞赛中排球游戏的应用

  为了使学生对排球教学产生浓厚的兴趣,使学生能够主动练习排球技能,教师在将排球游戏应用于排球教学时,还可以按照小组的形式来组织学生进行排球竞赛,使学生感受到排球竞赛所具有的体育魅力。考虑到学生在初次参加排球竞赛时可能会出现紧张情绪,为了提高排球竞赛的教学效果,教师还可安排学生参加一些具有趣味性的比赛项目,使学生在感受比赛项目的娱乐性与趣味性的同时,舒缓自己紧张的情绪,使其能够以最佳的身体状态来进行排球竞赛。比如,教师在开展排球发球竞赛时,由教师对竞赛区域进行指定,并明确游戏发球方法,教师可将场地的边界线当作排球发球比赛的基线,然后在场地的一侧划出2米的距离作为回字区域,在竞赛开始后,学生需要在场地的另一侧底线位置进行发球,五名学生组成一组,每名学生各有两次发球机会,然后计算各个小组的平均分。当排球的落地点处于回字区域之外时,则该名学生记0分,如果落在回字区域的小口位置,则记1分,如果落在回字区域的其他部分,则记2分,将获得分数最高的小组作为优胜组。利用这种游戏竞赛方法,既可提高学生的参赛热情,又能提高排球教学成效。

  综上所述,排球游戏在排球教学中的应用,使以往的教学方式彻底被打破,实现了教学模式的有效创新,既增加了排球教学的趣味性和娱乐性,也改变了以往过于枯燥乏味的教学方式,提高了学生的学习兴趣,使学生能够通过游戏的形式主动参与到排球学习中,进而为排球教学营造和谐愉快的教学氛围,提高了排球教学成效。不过,教师在排球教学中应用排球游戏时,必须要结合学生的身心特点,并对排球游戏的安全性、健康性进行全面考虑,采取充分的安全措施,并对排球游戏的开展成果进行相应的总结与改进,只有这样才能使排球教学效果得到最大程度的提高。

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