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论体育教学中加入体育游戏的效果

时间:2018-02-11 11:26作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于论体育教学中加入体育游戏的效果的文章,摘 要:传统的体育课由于教学模式单一、学习内容枯燥往往不能很好的激发学生们的兴趣,达不到理想教学效果。而将体育游戏融入到
  摘 要:传统的体育课由于教学模式单一、学习内容枯燥往往不能很好的激发学生们的兴趣,达不到理想教学效果。而将体育游戏融入到体育课当中不仅可以增强课上的活跃氛围、激发学生们的兴趣,还可以让学生不自觉的投入到学习中,达到一个很好的教学效果。
 
  关键词:体育课;体育游戏;教学模式.
 
  在上体育课过程里,体育游戏就是通过竞争的模式来激发学生的好胜心,发展学生体力、智力、身心的一种具有娱乐性的活动。由于教学模式的不断改变,体育游戏可以增强课上的活跃氛围,增加游戏内容,让学生不自觉地投入到学习中去,促进学生的智力发展,培养学生的意志力,提高体育课的教学效果。
 
  体育课是学生们比较爱学的一个课程。这是由于体育课会让他们完全不紧张,因为课上没有作业要求。在教体育课过程中,尤其是在有专项的技术技能的体育教课过程中正确运用游戏法时,可以改变单调枯燥的练习方式,提高学生参加体育运动的兴趣。体育游戏是学生与教师之间、学生与学生之间进行交往的活动,可以将学习内容和提高学生体质有效结合在一起,可以让学生们对学习感到快乐,又可以让学生们学会很多技能。同时还可以培养学生的竞争、合作、团队意识,还可以培养学生的观察力、想象力、判断力等思维,提高学生兴趣,是一种有效的教育手段,对帮助教师完成教学任务具有良好的促进作用。
 
  1 体育游戏的特点分析.
 
  1.1 体育游戏的广泛普及性.
 
  体育游戏技能多种多样,形式广泛,普及性强,任意一种体育活动项目都有它自己的游戏方法。体育游戏简单好理解,游戏规则容易掌握,方法多种多样,具有广泛普及性。
 
  1.2 体育游戏的教育性.
 
  体育游戏可以使学生的德智体美得到全面的发展。利用游戏教学,可以培养学生良好的思想品质,学生的体能、性格也能在欢乐的气氛中潜移默化地得到发展。体育游戏可以促进学生的勇敢、团结、遵守规则、互相合作,还可以增强学生的自信心,培养学生的爱国主义精神,荣誉感和集体主义精神。在游戏中教师要抓住适当的时机,了解学生的个性特点。总之,在体育游戏中可培养学生机敏、诚实、果断的品质,并能利用所获得的知识、技术和技能,学生从事体育游戏活动,并不是单纯的身体方面的活动,它也应该是有效的思想道德教育。
 
  1.3 体育游戏的健康性.
 
  锻炼学生体质,提高学生的健康水平,是体育课程的基本任务之一。体育游戏和其他体育教科书相同,也是以身体练习为首要准则,增强学生的身体各机能的正常生长发育和身体素质的全面发展(如:力量、耐力、协调、灵敏、速度等),和人体的基本活动能力(如:走、跑、跳、投等),增强体质,提高智力。学生们经常参加体育游戏活动也起到了健身的功效。
 
  1.4 体育游戏的目的性.
 
  体育游戏是一种有动作的身体行为,有着比较准确的目的性,可以增强体质。
 
  体育游戏运动能够加快参加者的新陈代谢,身体很快达到兴奋状态,起到了提高活动能力的作用。
 
  1.5 体育游戏的竞争性.
 
  体育游戏不但能够增强参与者身体的运动能力,还能够培养他们的思维创新能力、应变能力和进取精神。体育游戏一般都是以赢得最后胜利而结束的。体育游戏的输赢是以判断结束任务的速度、质量、数量为基本的依据。在进行体育游戏过程中,参加者既有体力的对抗,也有智力方面的竞争,但最后胜利的往往是集智力与体力于一体的学生。
 
 
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