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滁州市校园足球发展现状分析

时间:2018-02-11 10:58作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于滁州市校园足球发展现状分析的文章,摘要:自从全国各地开展校园足球以来,足球这一运动在全国各地开展得有声有色,掀起了各个年龄段的孩子学习足球运动的热情,推
  
  摘要:自从全国各地开展校园足球以来,足球这一运动在全国各地开展得有声有色,掀起了各个年龄段的孩子学习足球运动的热情,推动了足球在中国的发展,同时也促进了中国足球的健康发展。恒大集团入驻足球以来,连续两年强势夺得中超联赛冠军,又进一步推动了中国足球向健康发展的平台方向,同时也吸引了不少家长让孩子加入足球训练中,让不少孩子尽早地接触了足球运动,在校园里吸引了更多的孩子来接触足球,了解理解足球运动。
 
  关键词:中国足球;校园足球;兴趣;足球改革。
 
  近日,《中国足球改革总体方案》正式出台,到2025年我国将建立5万所中小学校园足球特色学校。日前记者从滁州市教育体育局获悉,包括滁州市龙蟠小学、琅琊路小学等在内的15所中小学,成为我市首批全国青少年校园足球特色学校。校园足球引起了社会的关注,我市也开始探索校园足球的发展之路。3年内预计我市将申报50所足球特色学校。在发展校园足球的过程中,也存在着许多问题,发现问题并提出方法解决问题,是我们最主要的目的。
 
  一、家长认识度不高。
 
  很多家长对足球的认识还不够充分,由于以往国足的发展,很多人对足球的发展很失望。由于家长有这样的心理,家长自己本身对足球没有兴趣,导致家长对孩子对足球的接触有了消极的影响。家长不去引导孩子接触足球,甚至不支持孩子接触足球。这样一来,就导致校园足球的发展不是很突出。没有家长的支持,校园足球的发展就没有了最坚实的后盾,就很难进行之后的校园足球的发展。
 
  想要改变这一局面,就必须在家长身上做出努力。只有改变家长的观念和想法,我们才可以在孩子身上付诸实践。得到家长的支持,以及家长对之后工作努力地配合,只有这样,才能让校园足球真正地走入校园。因此,学校必须在家长方面大力加大宣传,让家长们进一步认识足球以及校园足球。
 
  二、学生本身不感兴趣。
 
  很多学生尤其是小学生,他们对足球的认识还不够明确,只知道这个运动项目,却不知道具体内容。由于足球是一项比较辛苦的运动,学生还不能理解这项运动的意义。相对于足球这种在操场上跑来跑去,学生们更喜欢那些比较文静的活动。兴趣是最好的老师,学生们本身对足球不感兴趣,怎能让校园足球发展?
 
  怎样才能让学生们对足球这项运动感兴趣呢?学校可以加设足球这门课程,首先让学生们在课堂上认识这项运动,再慢慢走出教室,走向操场,让学生们亲自感受足球的魅力。一开始通过游戏的方式,在游戏中不仅感受到快乐,更体会到足球的无穷魅力与收获。
 
  三、师资力量不足。
 
  目前在校体育老师并不是专业足球老师,都只是业余爱好,因此足球教练相对匮乏。在校的校园足球都是普通的体育老师在指导,专业性还不够。
 
  想要改变这一局面,必须加大对足球老师的普及。应该下配更多的退役足球运动员到校园足球教师队伍之中,努力办好一批开展足球训练项目的体校和足球学校。大力加强青少年足球培训基地建设,为足球长远发展打下基础。
 
  四、学校执行力不够。
 
  现在学校的发展更注重于文化课的发展,不管是上级部门,还是学校领导,都把大部分的精力投入到了文化课的学习之中。尽管上级部署下来的足球活动,但学校领导不够重视,没有尽可能地去执行。校园足球的发展就在于整个学校的发展方向,如果其他老师想要发展好足球,但校领导不积极支持校园足球的发展,结果只会不尽如人意。
 
  若是想要提高学校的执行力度,建议成立逐级校园足球评审专项小组,由当地教育主管部门主管,各学校执行。校园足球开展情况上午实施执行一票否决制,提高执行力。若是校园足球开展不力,不合格的,学校任何评优评先一律取消。
 
  五、校园足球开展经费不足。
 
  2012年7月3日,全国运动员文化教育和运动员保障工作电视电话会议召开,中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席并讲话。对于校园足球的发展,刘延东指示,有关部门和地方各级政府,一定要转变思维,加大精力投入,加大工作力度,加大经费投入,立足实际,面向长远,规划做好校园足球的发展。只有为校园足球的发展提供了物质基础保障,才能让校 园 足 球 在 发 展 的 道 路 上 勇 往 直 前,发 展 得 越 来越好。
 
  六、对踢足球的偏见。
 
  不论是班主任、老师,还是家长,大家更注重孩子的学习成绩,往往对踢足球的孩子产生了偏见。很多人认为学生踢了足球,就没有精力学习,往往就不让学生接触这一类的体育运动。大家对热爱体育运动的学生的定位还不够充分与明确,无法完全支持孩子接触足球。
 
  不管是老师,还是家长,更应该全面发展孩子的兴趣爱好。努力了解每一项体育活动所带来的影响与价值,尊重孩子的兴趣爱好。校园足球的发展离不开班主任、老师,以及各位家长的支持和陪伴。合理安排运动时间,不仅可以增强体魄,还可以提高个人修养。
 
  除了以上这么多原因影响了滁州市校园足球发展之外,滁州市校园足球发展起步较晚,面临许多困难;普及度不高,学校没有制定完整的计划,课外活动开展的次数少、时间短;组建长期足球队的学校较少,校园足球比赛开展的次数也较少;教师趋于年轻化,热爱足球活动,但教学经验不足。
 
  总之,不管怎么样,希望各地各有关部门通过多种形式,通过多种途径认真宣传开展校园足球活动的重要意义和政策要求,宣传校园足球工作的先进经验和各类优秀校园足球人才的优秀事迹,引导广大青少年、各级各类学校和全社会关心支持校园足球,在全社会营造出有利于校园足球发展的良好氛围。
 
  参考文献:
 
  [1]李卫东,张廷安,陆煜.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[N].上海体育学院学报,2011(05)。
  [2]董众鸣,龚波,颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[N].上海体育学院学报,2011(02)。
  [3]贾珍荣.全国青少年校园足球发展思考[J].体育文化导刊,2010(12)。
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