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体育专业毕业论文(范文参考6篇)

时间:2017-11-11 09:09作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于体育专业毕业论文(范文参考6篇)的文章,21世纪的教育是培养会认知、会做事、会生存、会共同生活的“完整的人”的全面教育,全面的教育需要整体的课程,整体的课程促进全面教育发展。课程作为教育发展和改革的核心要素应适应教育的需要,体现全面性、连续性和整体性特征。

  21世纪的教育是培养会认知、会做事、会生存、会共同生活的“完整的人”的全面教育,全面的教育需要整体的课程,整体的课程促进全面教育发展。课程作为教育发展和改革的核心要素应适应教育的需要,体现全面性、连续性和整体性特征。下面是我们提供的五篇体育专业毕业论文,希望对你有用。
   
  范文一
  

  论文题目:刍议体育教学观的重要性

  
  摘要:通过文献资料法、访谈法等方法对小学体育教学观进行研究,经过归纳总结,找出了体育与健康课程教学观的核心,并分析了体育教师教学观的价值性,目的是通过汇聚部分体育教师的正确教学观,从而反映出体育教师对体育与健康课程标准的正确认识,能以正确的方式让周围人正视体育课的重要性,让体育赋予身边的人更多力量。
  
  关键词:体育;教学观;体育人
 

体育

  
  1、前言
  
  通过改革开放这一窗口让中国人由温饱到小康这一阶段,一些人对体育的态度很不友好,甚至忽视体育的重要性,当然这一阶段可能是大家都在追求着物质上的满足,在物质上没有达到满足的时候根本顾不上精神上的感受,在这不到四十年的时间里中国人从饥饿到吃腻了大荤,这一过程西欧国家经历了几百年。
  
  在大家没有来得及回头了解自己的时候高血压、高血糖、高血脂等心脑血管疾病已经和你的生命纠缠在了一起,顺其自然的出现了关注精神生活,慢慢的开始主主动的寻找体育,寻找一种适合自己的健康的锻炼方式。
  
  但是在之前不招人喜欢的体育老师也貌似变成了香饽饽。
  
  现在看来上至国家下到百姓无不在强度或坚持着和体育打交道,小学低年级例如一年级体育课破天荒的增加至每周四节,这充分显示了教育部在重视体育;每天晚上在市区或郊区的空地上总会有一群大爷大妈主动的在锻炼着,他们也越来越重视体育了。
  
  然而有少数的体育老师仍然在运用传统的思维在上着新课标的课,问题就出现在这里了,他们的体育课的教学观出现了问题。
  
  2、研究对象与方法
  
  2.1研究对象
  
  针对义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)水平一的内容,研究本阶段体育老师的教学观。
  
  2.2研究方法
  
  2.2.1文献资料法
  
  通过知网下载了关于教师素质的期刊论文50余篇,阅读了中文核心期刊30余篇,下载并阅读义务教育阶段《体育与健康课程标准》相关级段的理论知识,阅读了体育与健康水平一的教师用书。
  
  2.2.2访谈法
  
  访谈了扬州市部分小学水平一阶段的体育教师,通过访谈得知了部分小学体育课的现状及体育教师的教学观念,进一步拓宽了本课题的研究思路。
  
  3、研究结果与分析
  
  3.1体育与健康课程的内涵《体育与健康课程标准》强调体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。
  
  本课程是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,一增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
  
  首先就把体育与健康课程定性了,把体育学习定位为增强体质、增进健康的基石。
  
  3.2体育教育观
  
  教育观是教者面对学习者时自己的认识,充分体现了教者的态度和想法。同样体育教育观也就是传体育教师对待学生的一种态度。
  
  体育老师也是体育的传授者,体育老师的课上或课下的态度也就直接影响着学生终身体育的意识。
  
  包括教态,教学场地器材的选择,教学方法的选择,完全可以体现出体育教师的教学观。
  
  3.3体育教师的教态问题
  
  作为一名合格的体育教师首先从自律开始,良好的自律是育人的基础。
  
  首先从体育教师的衣着上明显可以看出老师的专业性,至少在上课期间穿运动服,虽然在水平一阶段的学生不知道的体育课要穿运动服和运动鞋,平时在体育老师的耳濡目染下自然会对体育产生自己的看法,老师的点滴都是孩子成长的榜样,他们会不自觉的模仿着老师的行为,既然老师上课都能穿紧身衣服为什么我们学生不能呢?其次是老师的服装是否整洁,在课堂常规中就有学生整理服装这一点,老师在上课时穿着整洁大方会给学生形成整洁的形象,在以后的常规中就很容易去教育学生形成良好的体育课着装风气;最后是老师在讲解示范新动作时尽量简洁高效,精炼的讲解示范也是提高体育课密度的重要方法之一,学生有更多的时间参与练习。
  
  教师教任何功课(不限于语文),“讲”都是为了达到用不着“讲”,换个说法,“教”都是为了达到用不着“教”.怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!
  
  3.4关于教学场地器材的选择问题
  
  体育课的特殊性在于需要在室外进行,根据不同的项目需要一定的场地和器材来支持它。
  
  对于水平一的学生来说,许多非体育科的老师也感觉自己能教,无外乎就是带学生在田径场跑跑跳跳,但是这种思维是受到部分体育老师的传统的体育教学观影响下形成的,感觉谁都可以教体育课,这种思想完全是错误的,他们在没有《运动生理学》、《解剖学》、《运动生物化学》、《学校体育学》、《运动训练学》等理论学科的支撑下,受到部分体育老师放羊式体育课的影响下,首先这些体育老师就抹黑了自己,抹黑了体育,由于他自己的体育价值观、体育教学观的错误,让其他老师形成误认为体育谁都可以交的局面。
  
  导致了学生的体育课质量下降,学生身体素质下降,严重影响到国家和民族的未来。可见错误的体育教学观的腐蚀性的严重性。
  
  这种在体育课上随便的让学生运动,没有科学依据的运动,没有理论基础做支撑的场地器材的选择,学生的受伤性会大大增加,对于此类出发点就是不好的体育老师、自由活动形式的体育课等形式就慢慢铸就了体育老师的错误的教学观。
  
  3.5教学方法选择
  
  为适应新课程标准,部分体育教师必须要调整自己的教学方法,把过去的灌输式教学、单项式传输式教学,改变为探究式的教学、合作式的教学、自主学习式的教学、互教互评式的教学。
  
  理论课可以进行辩论式的教学、答辩式的教学等,让学生自己得出结论。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人,才可能使学生成为自身素质和获得主动发展的主人。
  
  因此,在体育教学时应做到以下几点:要重视学生的合理要求,提倡学生自我评价和相互评价,并创造条件使学生体验运动的乐趣、成功的满足,引导学生形成体育锻炼的意识和习惯。不断探索新的教学方法供学生参考,尽量让每个学生在体育课上都得到一定的快乐和满足。
  
  4、结论与建议
  
  4.1结论
  
  4.1.1部分体育教师的错误教学观认为体育课想上就上,体育课教学上存在放羊现象,对学生体质健康的关注偏低,认为健康和体育课关系不大,课堂上的教态不符合合格体育教师的标准。
  
  4.1.2对于场地器材的选择上存在随意性,没有完全理解课程标准的核心,在教学中自己瞧不起自己教授的学科,导致体育学科的整体形象打折扣,照成了一种睡都能上体育课的局面。
  
  4.1.3在教学方法上延续传统的教师为主,填鸭式教学方式占据着整个体育课堂。老师的高高在上让学生觉察到难以亲近,拉开了师生之间的距离。
  
  4.2建议
  
  4.2.1部分体育教师应该树立正确的教育教学观,剔除体育课放羊的现状,主动关注学生的身体、心理健康和社会适应能力,以体育运动为切入点,通过体育课堂教学促进学生真正实现健康。在教态上始终以榜样给学生,在着装上务必达到体育教师的基本要求。
  
  4.2.2课堂教学中展现出体育学科的优势,能够科学的运动并能说原因,用实际行动证明体育课不是任何人都能上,突出学科特点和专业特色。
  
  4.2.3在教学方法上大胆创新,做到既能让学生在课堂上学到体育知识的同时达到愉悦身心的效果,师生平等交流,本着相互学习的心态进行教学。
  
  参考文献:
  [1]摘自义务教育《体育与健康课程标准》(2011版)第二页。
  [2]叶圣陶:《叶圣陶语文教育论集》第152页。
  [3]邓树勋,王健,乔德才。运动生理学[M].高等教育出版社。2009.
  [4]徐国栋、袁琼嘉。 运动解剖学[M].人民体育出版社。2012.
  [5]张蕴琨,丁树哲。运动生物化学[M].高等教育出版社。2010
  
  范文二
  

  论文题目:“体育强、中国强”的学理阐述--习近平总书记体育思想初探

  
  摘要:习近平总书记以“人们对美好生活的向往”作为治国理政的目标。体育事业与美好生活密切相关。十八大以来, 习近平总书记多次对体育工作做出重要批示指示、发表重要讲话、出席重大体育活动、会见我国体育工作者、接见国际体育组织主要官员等, 表示了以习近平总书记为核心的党中央高度重视体育工作。从学理层面分析, 习近平总书记的体育系列重要讲话对我国体育事业长远发展、系统规划、科学决策、清晰目标等具有重大历史意义, 已形成了内涵丰富和体系完整的体育思想。从“发展体育运动、增强人民体质”到“体育强、中国强”体育思想的演进, 反映了我国体育事业正在由单一功能到多元功能、工具理性到人文理性、内部治理到外部治理转变的发展特征, 习近平总书记结合国际体育形势和国内体育现状, 充分展现了全民参与、全民健康、全新形象、全球地位和全面发展五个方面的体育思想精髓, 更是一项全面引领中国体育治理能力与治理体系现代化的国策。
  
  关键词:习近平总书记; 中国梦; 体育强; 中国强; 体育治理;
  
  1、体育事业全面深化改革的背景
  
  习近平总书记在中国共产党第十八届中央委员会 (以下简称“十八大”) 常委与中外记者见面会上发表讲话, 表示:“人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标。”十八大召开以来, 在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下, 中共中央实施了一系列以人民利益为中心的全面深化改革的举措, 全国各族人民正在以“撸起袖子干”的精神, 共同创造更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境, 为儿童青少年成长、工作、生活创造更好的条件。
  
  从历史的角度审视, 体育运动在中华民族发展历程中起着重要的作用。“崇文尚武”所诠释的内修文德、外治武功的身体教育观念至今影响至深, 发展到今天, 德智体美劳已成为我国人的素质定位的基本准则。新中国成立以来, 我国党和国家领导人高度重视体育工作, 十八大以来, 以习近平总书记为核心的党中央更是从全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度重视发展体育事业, 2014年2月7日习近平总书记赴俄罗斯索契出席第22届冬季奥林匹克运动会开幕式, 开创了我国党和国家最高领导人首次赴境外出席奥运会开幕式的历史, 亲切接见中国体育代表团并表示:“我们每个人的梦想、体育强国梦都与中国梦紧密相连”[1].显然, 体育强国梦已成为中国梦的重要元素, 将在国家发展、社会进步和个人生活中位居核心地位。从国际背景分析, 欧美等世界经济强国均是体育强国, 其表现在公民体育参与率较高、体育产业成为国家发展支柱型绿色产业、职业体育品牌效应享誉世界[2]、冬季和夏季奥运会成绩与国家经济水平、政治地位基本一致。从时代背景分析, 我国已从建国初期的“极贫时代”发展成为了“共富时代”[3].随着人们物质生活水平的不断提升, 在休闲时代背景下, 国家以体育为手段满足大众多元化的体育文化休闲生活的需求, 促进大众身心健康、社会融合是国家可持续健康发展的基础。十八大以来, 习近平总书记出席索契冬奥会、出席第二届夏季青年奥林匹克运动会、会见国际奥委会主席巴赫、接见全国群众体育先进代表、接见里约奥运会中国体育代表团、视察北京和张家口2022冬奥会、残奥会筹备情况等等, 中共中央、国务院更是将足球改革、体育产业、全民健身国家战略、北京冬奥会等体育事务纳入国家深化改革议事内容, 出台了一系列体育发展的政策法规和顶层设计, 更是在2017年2月23日观看国家花样滑冰、短道速滑队时提出:“体育强、中国强”的发展新理念[4].显而易见, 在习近平总书记体育思想的引领下, 体育事业正处于全面深化改革的关键阶段, 在打造体育强国的进程中, “体育强、中国强”已成为党中央对体育事业的期望和要求, 也成为体育事业发展的奋斗目标。
  
  2、从体育大国向体育强国迈进:从“发展体育运动、增强人民体质”到“体育强、中国强”
  
  新中国成立之初, 百废待兴、满目疮痍。体育事业发挥着在生产、国防和国民健康服务中的积极作用, 1952年6月10日毛泽东同志为中华全国体育总会成立大会题写了“发展体育运动、增强人民体质”的体育发展方针, 在此方针的引领下体育在促进国家和社会进步、提高人口健康素质等方面发挥了积极作用, 沿用至今, 成为毛泽东体育思想的精髓。现如今, 中华民族正处于走向伟大复兴、塑造举世瞩目的伟大成就的关键阶段, 习近平总书记在北京和张家口冬奥会、残奥会筹备的关键阶段提出:“体育强、中国强”的体育发展新理念, 承载着习近平总书记对体育事业给予的厚望, 更是指明了我国体育事业发展的新方向。
  
  荷兰文化史学家赫伊津哈 (Jodan Huizinga) 称游戏为人类文明的源头。从游戏、无规则的体育运动、非正式体育运动发展到今天正式化、组织化、系统化、全球化的体育运动, 体育作为人类社会最主要的社会活动, 其健身、健心、健群的多元化功能映射着人类生存、生产和生活的变迁历程。我国体育思想和体育发展现状演变也是伴随着国家政治、社会、经济、文化等发展而变化, 从学理层面阐述, 从“发展体育运动、增强人民体质”到“体育强、中国强”体育思想的演进, 充分反映了其在体育功能、价值和范畴上的演变。从功能层面分析, 体现出从单一功能向多元功能演变的特征。毛泽东同志曾经说过:“体育之效, 至于强筋骨, 因而强知识, 因而调感情, 因而强意志。”实际上, 毛泽东同志已从体育对人体身心健康的层面诠释了体育的价值。诚然, 建国初期, 毛泽东同志提出以体育运动为手段提高人民体质健康水平, 其目的是要摘掉“东亚病夫”的帽子, 是迫于当时国家贫穷状况和人口身体健康素质状况提出的体育思想。当前, 中国在大国崛起向强国迈进的过程中, 习近平总书记已将体育作为实现强国梦的重要组成部分, 释放体育在提升我国全球地位、促进绿色经济增长、保障人民身心健康以及稳定社会和谐发展等方面的多元化功能。从价值层面分析, 体现了从工具理性到人文理性演变的特征。从体育演变的过程分析, 人类直立行走后为弥补自己身体隐患而萌生的体育行为是其生物性的体现, 也就是说跑、跳、投等身体活动所达到的增强体质的效果, 仅是“体”的价值体现[5], 可谓是体育工具理性价值观。当前, 习近平总书记关于体育工作系列重要讲话中涉及了全民健身、体育健康、举办和参加国际体育赛事、足球等集体运动项目、冰雪等户外休闲运动项目、体育产业、职业体育、体育外交等体育事业发展的方方面面, 以多种体育展现形态拓展、传承和挖掘多元化价值, 其思想着力点在“育”-体育人文理性价值观。从范围层面分析, 体现了从内部治理向外部治理演变的特征。建国初级我国经济、卫生和生活条件等落后, 以传统、简单和便于组织的体育运动作为提高人民体质的基本途径, 是其经济性、便捷性和简易性的体现, 其体育发展水平较低和组织形式也较为简单, 体育运动仅是人民生活方式的一种手段。但随着“乒乓外交”释放出体育的独特外交功能, 体育已逐步向外部治理发展。当前, 习近平总书记在国内外多次出席重大体育赛事活动, 到美国、英国、德国、瑞士等国家访问期间, 参观国外青少年足球、篮球、橄榄球等训练状况、参观职业足球俱乐部等, 尤其是我国北京和张家口成功申办2022年冬奥会、残奥会等重大事件, 充分说明了体育已与中国的国际地位和形象相关联, 已融入到国家各项事业发展之中[6].在十九大报告中, 习近平总书记提出打造体育强国和办好北京冬奥会和冬残奥会的目标, 因此, 从“发展体育运动、增强人民体质”到“体育强、中国强”体育思想的演进, 反映了我国体育事业正在由单一功能到多元功能、工具理性到人文理性、内部治理到外部治理转变的发展特征。
  
  3、习近平总书记体育思想综述
  
  领导思想的形成主要基于其治国理政的理论体系和实践方略。党的十八以来, 习近平总书记提出并形成了一系列治国理政的新思想, 包括“四个全面”和“一带一路”战略布局、全面从严治党、全面深化改革、经济发展新常态、以人民为中心的发展思想、依法治国、国家治理体系和治理能力现代化的发展目标、“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念等, 已形成了一个全面系统、全新治国的思想理论体系[7].在习近平总书记治国理政思想中, 习近平总书记站在党和国家全局发展的高度, 多次对体育工作做出重要批示指示、发表重要讲话、开展体育外交等, 已形成了内涵丰富、思想深刻、要求明确且能指导我国体育事业全面深化改革的思想体系。
  
  基于对习近平总书记体育战略布局研究 (见表1) , 第一, 习近平总书记体育思想是从中华民族伟大复兴的战略高度而形成的。我们发现习近平总书记会见全国群众体育先进单位、先进个人、体育系统先进集体、先进工作者表彰会, 看望南京青奥会中国代表团、接见里约奥运会中国体育代表团等时, 其重要讲话中将体育事业发展与中国梦紧密相连, 并作为中华民族伟大复兴的重要组成部分[8], 尤其是通过举办南京青奥会、筹办2022北京和张家口冬奥会、残奥会以及出访德国、美国等期间, 将体育作为展示国际地位、国家实力、国民形象的重要内容, 以此为契机补齐我国夏季和冬季运动发展不均衡、冰上和雪上项目发展不均衡、群众体育和竞技体育不均衡等短板。第二, 习近平总书记体育思想拓展了体育多层次的内涵和本质。习近平同志从社会发展、人类进步、综合国力、社会文明的角度阐述了体育的内涵和本质, 从宏观层面, 体育已超越了“运动、技能、成绩”本身, 从人类的进步、社会的文明以及人的全面发展视角阐述了体育与人的关系;从中观层面, 体育是同政治、经济、文化等各项事业一样, 是国家事业发展中的重要组成部分;从微观层面, 体育是促进个人身心健康的重要手段, 也是延续健康寿命的重要载体[9].第三, 习近平总书记体育思想蕴含着体育强国的宏伟发展目标。习近平总书记所提出的“体育强、中国强”的思想, 其内涵是体育强国助力中国强国梦的实现, 其体育强国包括竞技体育占据国际体坛前列、体育产业成为国家绿色新型产业、群众体育规模和质量逐步提高、中国在全球体育治理体系中具有话语权、职业体育结构合理且成绩裴然、体育科技创新能力引领全球等等。
  
  4、习近平总书记体育思想精髓
  
  体育的本质是什么、目标是什么?习近平总书记“体育强、中国强”的体育思想透视了体育发展的本质是以人民身心健康、生活品质、社会进步和国家发展为中心, 满足人民追求幸福生活的愿望, 其目标是促进人的全面发展, 实现伟大的中国梦和中华民族伟大复兴。从体育公共治理的角度论析, 结合体育事业外部治理和内部治理现状, 习近平总书记体育思想精髓体现其全民参与、全民健身、全新形象、全球地位和全面发展五个方面的发展思路。
  
  4.1 全民参与
  
  2008年北京奥运会举办期间, 国家提出“全民健身与奥运同行”的口号, 国家提出竞技体育与全民健身协调发展, 全民健身逐步成为我国体育事业发展重要组成部分, 发展全民健身也成为彰显体育民生、惠民、利民性政策的价值体现[10].习近平总书记2013年在会见全国群众体育先进单位、先进个人、体育系统先进集体和先进工作者、南京青奥会、索契冬奥会、里约奥运会中国代表团时均诠释了群众体育工作对建成小康社会的重要作用, 将全民健身作为全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障。习近平总书记对体育工作的重要论述将体育的身体运动功能拓展到生活方式、教育手段、精神载体等方方面面, 其体育思想对当前构建全面参与的体育公共服务体系具有重要的意义。中央政治局委员、国务委员刘延东2017年全国体育工作座谈会期间围绕习近平总书记体育系列讲话精神, 提出树立“大体育观”的理念, 以体育工作全地域覆盖、全周期服务、全社会参与、全球化合作、全人群共享, 使体育改革的成果与群众共享, 使群众有获得感和幸福感。
      
  显然, 提升全民体育参与规模和参与效率是“体育强、中国强”的重要内涵。习近平总书记讲话中多次指出发挥校园足球育人功能, 以校园足球作为发展我国足球事业的基础[11], 大力提倡冰雪运动普及开展等具体战略举措, 十八大以来, 全民健身已上升为国家战略, 广泛开展全民健身运动、实施全民健身战略已纳入《国家经济和社会发展第十三个五年规划纲要体育发展规划》[12], 中共中央、国务院及体育主管及相关部门颁布了一系列支持全民参与体育的政策法规, 如《国务院关于加快体育产业促进体育消费的若干意见》 (国办发2014〔46〕) 、《国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的指导意见》 (国办发2016〔77〕) 等等, 对实现全民健身和全民健康深入融合提供政策法规、组织机构、财政支持、多元供给等方面进行部署, 并从全民健身事业和体育健康产业双向驱动助力的角度拓展了供给渠道。在国家行政机构主导广泛开展全民健身活动, 鼓励社会组织和商业机构参与全民健身事业和体育健康产业, 其共同目标是提升全民参与的科学性、效率性, 满足人民群众多元化的体育文化需求。
  
  4.2 全民健康
  
  人民健康是社会文明进步的基础, 是强大综合国力和国家可持续发展能力的体现。当前, 因体力活动不足等不良生活方式而导致的慢性病等健康问题已在全世界蔓延。2016年8月19日全国卫生与健康大会在北京召开, 习近平总书记出席并发表重要讲话, 8月26日, 习近平主持召开中共中央政治局会议, 审议通过《“健康中国2030”规划纲要》, 健康中国国家战略是将全民健康素质水平与建成全民小康紧密相连, 构建由生活方式、服务水平、保障措施、健康环境和健康产业等多维度、立体式、全方位、长远式的健康中国发展规划。其中, 《“健康中国2030”发展纲要》中提出要将经常参加体育锻炼人数由2015年3.6亿人, 逐步提高到2020年4.35亿人和2030年5.3亿人的目标, 并将体育事业发展纳入健康生活、健康服务、健康保障、健康环境、健康产业等具体内容规划中[13].
  
  习近平总书记多次阐述了体育对促进国民健康的益处, 也倡导积极的生活方式, 如以举办2022年北京和张家口冬奥会、残奥会引领我国冰雪运动发展、以中国足球项目改革引领足球项目普及、以健康中国国家战略深化全民健身、将体育产业作为幸福产业与文化、养老、互联网、医药、旅游等跨界融合等。显然, 《“健康中国2030”发展纲要》是新时期对“发展体育运动、增强人民体质”这一根本方针的拓展和实施, 更是在我国居民体力活动不足等不健康生活行为背景下, 倡导以体育作为积极性、快乐的、主动式、低成本、长收益[14]、参与性的健康促进方式。在南京青奥会期间, 习近平总书记观看了田径、跆拳道、柔道、拳击和摔跤等项目运动员训练, 并看望了中国代表团成员, 深刻诠释了奥林匹克运动对我国青少年文化教育素养的积极影响, 激励青少年展现健康形象和体育精神, 并对青少年运动员说不要过多追求竞标主义, 要看重通过体育比赛获得的附加值---健全的人格和健康的身心。
  
  4.3 全新形象
  
  新中国成立以来, 体育事业承载着扬我国威、传承文化、助力健康、丰富生活等重要的社会责任, 尤其是中国体育工作者身体力行所迸发出的体育精神对国民生活影响深远, 体育带给国家和国民积极健康、敢于争先的形象与国家所要树立的国际形象相一致, 与国家现代化建设的物质和精神文明相一致。习近平总书记关于体育系列讲话以及促进我国体育事业发展的诸多举措, 如成功申办冬奥会、鼓励年轻人参加体育运动、广泛开展全民健身活动、力促体育产业成为幸福产业、广泛与国际体育组织主要官员交流等等, 均释放出体育将在全球治理和国家治理体系中展示出全新的形象。
  
  “体育强、中国强”将发挥全面展示国家强国形象和国民强身形象的引领作用。一方面, 体育强与国家强国形象紧密相连。纵观世界强国国家领导人, 俄罗斯总统普京、前美国总统奥巴马等都将体育作为展现国家形象的一种途径。我国历届党和国家领导人都爱好体育且重视体育对国家形象的展示, 如毛泽东同志畅游长江、周恩来总理多次接见中国乒乓球队且开展“乒乓外交”、邓小平同志“从娃娃抓起”的体育理念、江泽民和胡锦涛两任总书记完成了成功申办和圆满举办北京奥运会的壮举等等, 习近平总书记赴境外出访期间多次观看国外体育运动训练及体育场馆设施等, 尤其是将北京和张家口成功申办冬奥会、残奥会作为拓展提升北京国际影响力、科学规划北京城市发展、提高我国冰雪运动水平的契机, 在2017年2月24日召开的北京城市规划建设和北京冬奥会、残奥会筹办工作座谈会, 习近平总书记将北京冬奥会、残奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动, 是展现国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要契机;另一方面, 体育强与国民强身形象紧密相连。体育作为促进国民健康形象的关键在于体育对促进人民身体健康的方式和效果是不同的, 体育促进健康是发挥体育健康、时尚、积极、乐观、休闲、快乐等的特质。习近平总书记多次重要讲话均强调:“没有全民健康、就没有全面小康”.国民身体素质、精神风貌、社会和谐等均是小康社会的象征, 因此, 发挥体育对国民体质强健、心理健康的多元化功能[15], 将体育作为促进全民族人民身心健康、社会融合的手段, 广泛开展全民健身活动。
  
  4.4 全球地位
  
  在全球治理体系的背景下, 全球化、社会化、职业化发展已成为体育发展的必然趋势, 中国作为一个世界大国必将成为一个体育大国, 同样, 中国将来要成为一个世界强国必将需要成为一个体育强国。因此, 习近平总书记所提出的“体育强、中国强”的体育思想蕴含着我国体育事业已成为提升全球地位、建成小康社会、民族伟大复兴、打造世界强国的重要组成部分。
  
  “体育强、中国强”蕴含着习近平总书记以体育为载体提升我国的全球影响力的思想, 并是一项全面、深刻、长远的规划。一方面, 习近平总书记多次与国际体育组织领导人会晤, 并表示体育在国家各项事业建设中的重要地位, 将举办2022年北京和张家口冬奥会、残奥会作为提升我国全球影响力的历史契机。从2008年北京夏季奥运会和2022年北京冬奥会两届奥运会的申办历程可见, 国家政治、经济、社会、文化等各项事业的发展以及全球地位的提升对体育事业的促进作用, 同时北京奥运会的举办也提升了中国在国际领域的影响力。因此, 习近平总书记对北京携手张家口筹办2022年冬奥会、残奥会工作做出重要批示和指示, 要将绿色、共享、开放、廉洁的新发展理念贯穿筹办的全过程, 尤其是针对生态资源节约、打造美丽中国、共同参与奥运、面向世界办奥等方面提出具体要求, 展现了中国和平、发展、合作的浩荡之势, 将深刻影响着世界。另一方面, 习近平总书记高度重视足球等“三大球”项目、冰雪项目的普及和均衡发展、群众体育与竞技体育的协调发展等, 这都是关系我国体育强国建设的重要内容, 这些体育项目和体育事业的发展状况直接关系着我国世界强国建设。如足球是一项开展广泛及影响最大的体育运动项目, 我国足球水平与世界足球水平差距较大且与我国世界大国地位不匹配, 习近平总书记将足球改革纳入国家全面深化改革的议事内容, 其意义不言而喻;由于我国冰雪项目普及度不高、冰雪项目发展不均衡, 同时与夏季运动项目发展不均衡, 习近平总书记专门强调:“现在我国冰雪运动的态势是冰强于雪, 冰上运动要巩固优势, 再上新台阶;雪上运动要奋起追赶, 恶补短板。”显然, 中国夏季运动项目与冬季运动项目均衡发展、休闲运动项目与竞技体育项目均衡发展、集体球类项目与个人运动项目均衡发展、体育事业与体育产业同步协调发展, 将成为建成体育强国、助力国家强大的重要内容。
  
  4.5 全面发展
  
  从马克思主义关于人的全面发展学说, 人的全面发展是指人的体力和智力的充分、自由、和谐发展。从工具理性体育价值观到人文理性体育价值观, 体育能够有效促进人的智力因素和非智力因素方面, 随着体育运动社会化发展, 体育运动方式由简单到复杂、由游戏到正式、由个体到组织逐步凸显出对人的全面发展具有积极作用。我国着名思想家蔡元培先生最早提出:“完全人格、首在体育。”这是将体育根植并融入我国教育理念和人才培养理念的重要典范。
  
  习近平总书记在接见索契奥运会、里约奥运会、南京青奥会中国代表团时均表示, 在体育比赛中, 比金牌和成绩更为重要的是展示体育精神、展示奥林匹克精神、展示中华体育精神、展示中华民族精神, 尤其是在接见里约奥运会中国代表团全体成员时, 习近平总书记指出:“我们不以胜负论英雄, 同时英雄就要敢于争先、敢于争第一。在奥运会这样高水平的竞技场合, 争第一、拿金牌奖牌很不容易, 拿到金牌奖牌的, 值得尊敬和表扬。同时只要勇于战胜自我、超越自我, 即使没有拿到金牌奖牌, 同样值得尊敬和表扬”[16].由此可见, 习近平总书记辩证的将竞技成绩与竞技表现相结合, 将竞技成绩与体育精神相结合, 拓展了当前以体育为载体向世界传递中华民族精神的功能。从体育精神的角度分析, 其重要讲话既肯定我国体育健儿争金夺银的运动成绩, 也鼓励敢于争先、顽强拼搏的运动员;同时, 从运动项目的角度分析, 习近平总书记对体育工作系列重要讲话涵盖冬季项目和夏季项目、优势项目和落后项目、集体项目和个人项目;从体育不同领域的角度分析, 其重要讲话涵盖竞技体育、群众体育、青少年体育、体育产业;从体育功能的角度分析, 其重要讲话充分体现当前体育在中国和平崛起、民众伟大复兴、社会和谐进步、助力经济增长、国民幸福生活中不可替代的功能。“体育强、中国强”的哲学内涵是体育事业的全面发展促进我国国民的全面发展, 体育事业的全面强大与我国各项事业可持续发展调息息相关。
  
  5、“体育强、中国强”:全面引领中国体育治理能力与治理体系现代化
  
  十八届三中全会提出将完善和发展中国特色社会主义制度, 推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。习近平总书记提出的“体育强、中国强”的体育思想, 需要体育事业全面深化改革, 梳理历史成功经验、吸取失败教训, 分析国外体育治理形势、借鉴发展经验, 实现体育跨界融合、释放体育功能。在新的思想引领下, 我国体育事业承载的国家和社会责任更大、承担的任务和清单更多, 体育发展方式也在由过去的赶超主义向全面、均衡、可持续发展转变, 体育管理也由过去单一行政机构为主体向多元化的行政机构、社会组织和商业机构协同共治转变, 显然, 在国家体育行政部门和其他体育或相关公共权力机构形成的多元主体下, 以协商为合作机制, 以国家法规制度和契约为权力来源, 以满足公民体育需求为导向, 形成国家和非政府体育组织之间平行或自下而上的运行向度, 从而对体育行政和公共事务领域提供服务的一种治理方式逐渐形成, 可谓是体育治理[17].
  
  体育事业全方面、多层次、立体式发展将是实现“体育强、中国强”的基础。从体育事业发展的多维度来分析, 体育行政体系应以制定政策规范、加强监督评估等为职能定位, 在赛事改革、组织创建、项目培育、产业开发等方面简政放权和规范管理, 鼓励更多社会组织和商业机构参与到体育治理体系之中, 以人民健康、参与、分享为中心构建体育治理能力和体育治理体系现代化;竞技体育体系实现均衡、协调、可持续发展, 尤其是针对2020年夏季奥运会新增项目变化、队伍新老交替、国外迅速崛起、科技含量剧增等多元压力, 2022年冬季奥运会冰雪项目的备战压力, 以及运动项目管理方式改革过程中的备战工作、竞技体育后备人才渠道拓展等问题, 急需准确定位竞技体育功能、转变竞技体育发展方式是迫在眉睫的命题;体育产业体系逐步按照市场机制、现代公司制度、现代产权模式治理职业体育联盟和职业体育俱乐部, 打造我国职业体育品牌联盟、俱乐部、赛事和运动员, 遵循国际体育市场的体育规律和市场规律, 扶持体育服务业态、培养体育职业人才, 重点发展与人们休闲生活、幸福健康相关的体育运动项目及其产业业态;体育社会治理以实现公民体育权力为中心, 促使更多体育社会组织和公民参与体育治理之中, 构建全民参与的体育公共治理网络体系, 形成国家、省 (区市) 、地市、区和体育、教育、社区等基层组织的上下互动、联动和协作机制。
  
  显然, 国家体育治理能力和治理体系现代化是体育事业全面深化改革的目标, 其现代化意味着体育治理能力和治理体系需要符合国内外体育治理规律、适应体育事业发展形势, 以此为基础实现“体育强、中国强”的奋斗目标。
  
  6、启示与展望
  
  在国际复杂变化形势和国内全面深化改革的背景下, 习近平总书记多次对体育工作做出重要批示指示、发表重要讲话、出席重大体育活动、会见我国体育工作者、接见国际体育组织主要官员等, 表示了以习近平总书记为核心的党中央高度重视体育工作。从学理层面分析, 习近平总书记对体育工作的系列重要讲话对我国体育事业长远发展、系统规划、科学决策、清晰目标等具有重大历史意义, 已形成了内涵丰富和体系完整的体育思想。
  
  从“发展体育运动、增强人民体质”到“体育强、中国强”, 反映了我国体育事业正在由单一功能到多元功能、工具理性到人文理性、内部治理到外部治理转变的发展特征, 其多元功能、人文理性、外部治理是当今我国体育事业内部治理和外部治理最需要释放的功能, 更是充分展现了习近平总书记结合国际体育形势和国内体育现状, 所提出体育思想的精髓---全民参与、全民健身、全新形象、全球地位和全面发展。习近平总书记提出的“体育强、中国强”体育思想已成为我国体育事业发展的奋斗目标, 是全面引领中国体育治理能力与治理体系现代化的国策。体育人应乘势而上、有所作为, 迎难而上, 必将有所作为!
  
  参考文献
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