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试论唯物史观视域中社会主义核心价值观的培育

时间:2017-12-23 15:21作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于试论唯物史观视域中社会主义核心价值观的培育的文章,培育社会主义核心价值观的战略性意义已得到中国社会各界的广泛认同。培育社会主义核心价值观的具体工作也在广泛的范围内得以开
  培育社会主义核心价值观的战略性意义已得到中国社会各界的广泛认同。培育社会主义核心价值观的具体工作也在广泛的范围内得以开展,从宣传报道、教育引导、理论阐释到制度化设置等形式多样的部署措施不断出台。社会主义核心价值观获得了较为广泛的社会关注、认同与践行。但客观而言,社会主义核心价值观培育的成效仍有待加强。加强社会主义核心价值观培育,要从现实层面、制度层面、文化层面及主体层面着手,加强社会主义核心价值观培育的基础建构。
  
  一、把握社会存在与社会意识的辩证关系,在社会突出问题的解决中建构社会主义核心价值观的现实基础
  
  社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出:“不是意识决定生活,而是生活决定意识。”①即社会实践活动、社会生活过程决定社会意识。“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而人们的存在就是他们的实际生活过程。”?譺?讹社会意识的确立必须与人们的现实生活相一致,否则便不能确立。社会现实生活中存在着的影响人们现实利益、生产实践、生活状态的突出问题,不但影响着人们对社会主义制度的认同,也影响着社会主义核心价值观的培育。
  
  客观而言,不能很好地体现于人们的现实生活是造成社会主义核心价值观培育效果不理想的重要因素。对社会主义核心价值观缺乏了解、理解的情况、对其误解的情况仍不同程度地存在着。一些人将之视作政治口号,一些人对其漠然置之,甚至有人认为社会主义核心价值观是“假话”“空话”“套话”.尽管有社会主义核心价值观提出时间较短、宣传教育不够等原因。但一个不可忽视的重要原因,是社会现实生活的某些方面与社会主义核心价值观的价值目标、价值导向、价值准则不一致、相冲突。突出地体现为人们的现实利益不能得到更好地实现、人民民主权利得不到更有效的保障、公平正义问题突出等方面。现实中存在的诸多问题,本质上是社会主义发展不完善所造成的,本质上不是真正的社会主义生活的反映。“从根本上说,当前培育和践行社会主义核心价值观面临的许多问题,都与背离人民主体地位有关。”①社会主义核心价值观反映了社会主义的价值原则和社会美好追求,如果这种价值原则或美好理想不能变为美好的现实生活,不能贯彻于人们的社会实践,那么这种价值原则就难以获得认同。
  
  “我们的出发点是从事实际活动的人”?譺?讹,“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”?譻?讹。社会主义核心价值观社会认同效果的不够理想,根本原因在于社会现实中还存在与社会主义本质特征不相适应的方面,导致人们的现实生活不能充分地与社会主义核心价值观相契合。培育社会主义核心价值观,一方面必须大力发展社会生产力,另一方面要在深化改革、社会治理、立法执法司法实践与政策出台中注重解决现实中存在的与社会主义核心价值观相矛盾、相冲突的社会问题,为社会主义核心价值观奠定现实基础。
  
  二、把握政治上层建筑与思想上层建筑的辩证关系,在全面深化改革的进程中建构社会主义核心价值观的制度基础
  
  经济基础决定上层建筑,政治的上层建筑影响制约着思想的上层建筑。核心价值观是一定经济基础和政治上层建筑的反映,政治上层建筑对核心价值观的影响最为直接,核心价值观的感召力很大程度上来源于制度软实力。缺乏相应经济基础和政治上层建筑做支撑,思想的上层建筑不可能长期存在。完善和发展中国特色社会主义制度,使制度体系更完备、更稳定、更管用,是培育社会主义核心价值观的根本。立足于中国特色社会主义生产力的发展,适应于中国特色社会主义制度的发展完善,这是社会主义核心价值观存在的根本逻辑。
  
  在我国社会主义现代化建设的进程中,为了适应生产力的发展我们一直进行着经济、政治、文化等各个方面的改革。今天,改革进入深水期和攻坚期,制度改革成为重点和关键。邓小平在1992年指出:“恐怕再有30年的时间,我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”?譼?讹当前,社会主义制度仍不完善,仍存在不适应生产力发展的方面,仍存在不能体现社会主义核心价值观的环节。部分既得利益集团凭借其掌握的政治、经济、文化资源优势,结成利益联盟,企图固化既有利益格局,误导国家重大利益分配政策制度改革的方向?誉?讹。这些不适应的部分一方面制约着社会主义生产力的发展,另一方面也从根本上阻碍着社会主义核心价值观的培育。“社会主义核心价值观在全社会普及需要深化改革相关制度体制、改革思想文化、改革经济社会某些运行模式,没有相应的改革难于在全社会普及社会主义核心价值观。”⑥现实中存在的制度缺失、制度悬置、制度失效等现象,从根本上阻碍着社会主义核心价值观的培育。培育社会主义核心价值观从根本上要求社会主义制度体制能体现其价值原则,否则就会因失去制度支撑而流于形式。
  
  同时,综观社会主义核心价值观培育中所进行的各项工作、采取的各种措施,可以发现对社会主义核心价值观的理解存在一定的“窄化”,在一定程度上将社会主义核心价值观理解为了公民的道德规范,而忽视了社会主义核心价值观更为本质的内容“国家目标、社会导向”.从本质上而言,社会主义核心价值观包括公民的道德规范,但也包括国家目标和社会导向,甚至国家目标和社会导向相比较而言更重要,因为国家的价值目标和社会价值导向对公民道德规范具有决定性作用,公民道德规范依赖于国家价值目标与社会价值导向。将社会主义核心价值观“窄化”的理解,客观上就导致了社会主义核心价值观培育工作重心的偏离。同时,“爱国、敬业、诚信、友善”的道德规范在中国有悠久的历史传统和丰厚的文化资源,有建国以来党和政府的长期提倡,本身就有着广泛的共识、认同、践行,其培育的困难相对较小;“富强”“文明”和谐“的价值目标,是近代以来中国人民的一贯追求,其价值内涵相对易于理解和把握,其培育的难度也相对较小;”民主“”自由“”平等“”公正“”法治“,反映了中国人民的美好追求,体现了社会主义的本质特征,借鉴了西方的文明成果,但涵义相对较难以理解和把握。因此,对社会主义核心价值观应做完整准确的理解,也应准确把握其培育的重点和难点。如习近平总书记强调指出的”核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德“①。如果将社会主义核心价值观仅仅看作是公民个人的道德规范,仅仅强调对公民的道德教育,而忽略社会主义核心价值观培育的重点和难点,那就会将社会主义核心价值观进行严重的窄化甚至曲解,也会将社会主义核心价值观的培育和践行工作引入歧途。
  
  社会主义核心价值观的培育需要更加成熟、更加定型的中国特色社会主义制度做支撑。而社会主义核心价值观培育的重点和难点恰恰是和社会主义制度的发展、完善直接相关的。培育社会主义核心价值观,应立足于中国特色社会主义发展完善的大逻辑,通过全面深化改革进一步完善社会主义制度体制。培育社会主义核心价值观的重点也应着重在改革中,将社会主义核心价值观进行制度化,融入社会治理,贯彻于依法行政。
  
  三、把握文化与意识形态相互作用的辩证关系,在马克思主义指导下的文化整合中建构社会主义核心价值观的文化基础
  
  文化和意识形态既有区别又有联系,并相互影响。文化是基础和前提,意识形态是核心和枢纽。文化反映社会生活,意识形态制约、规范着文化的表现形式和内容。文化是意识形态建设的重要承载,意识形态建设本身需要文化发展作为基础,文化发展的程度与水平影响着意识形态功能的发挥。在中国特色社会主义社会中,一方面,社会主义核心价值观是主流意识形态的集中体现,指引着中国未来文化建设的方向。”核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。“?譺?讹另一方面,社会主义文化建设为社会主义核心价值观的培育提供了文化基础。问题在于,一是文化建设仍是社会主义现代化建设的短板,社会主义文化的作用发挥仍不充分;二是文化建设中的侧重点有所偏差。
  
  社会主义核心价值观的提出是中国特色社会主义建设实践的结晶,既是中国特色社会主义的本质体现,同时也借鉴吸收了中国传统文化精华和世界优秀文化成果,也是对当前思想文化领域众多问题的直接回应。立足当前中国特色社会主义实践,适应未来中国特色社会主义建设,接通共产主义,是社会主义核心价值观的根本特征。这就要求社会主义核心价值观不可能只是马克思主义、中国传统文化与世界优秀文化的简单集合;也不可能是仅仅立足于传统文化弘扬的文化建设;更不可能是全盘西方化,即照搬西方所谓的”普世价值观“.但是,在社会主义核心价值观培育的实践中,客观上存在片面地、盲目地弘扬传统文化的现象,一些糟粕性的东西也被不适当地进行了传播与强调。这当然不利于社会主义核心价值观的培育,甚至会起到适得其反的效果。
  
  近代以来,中国经历了从物质层面到制度层面再到观念层面的文化变革,文化形态也随着社会制度的变革发生了质的变化。毛泽东曾指出:”在中国文化战线或思想战线上,‘五四’以前和‘五四’以后,构成两个不同的历史时期。“”在‘五四’以前,中国文化战线上的斗争,是资产阶级新文化和封建阶级的旧文化的斗争。“”在‘五四’以后,中国产生了完全崭新的文化生力军,这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想,即共产主义的宇宙观和社会革命论。“③中国进入了新的社会形态,与这种社会形态相适应的是社会主义文化,支撑社会主义核心价值观的也必然是社会主义文化。社会主义文化建设的实践应与培育社会主义核心价值观的进程相统一。其一,要坚持马克思主义的主导地位,弘扬马克思主义的世界观和方法论,促进反映社会主义现代化建设实践与社会生活的文化创造;其二,弘扬中华优秀传统文化,”重点做好传统文化的创造性转化和创新性发展“?譼?讹。社会主义核心价值观吸取了中华优秀传统文化的精华,中华优秀传统文化是培育社会主义核心价值观重要源泉。但关键是要做好继承与创造性发展,弘扬传统文化精华。?誉?讹其三,要坚持先进文化的前进方向,积极借鉴、吸收各种优秀文明成果。特别要区分社会主义核心价值观与西方所谓”普世价值“的区别,吸收其合理的成分,通过扬弃而实现”洋为中用“.
  
  四、把握群众主体作用与领导干部模范带头作用的辩证关系,以党员干部引领与群众积极参与建构社会主义核心价值观培育的主体基础
  
  群众史观认为,人民群众是历史的主体,是历史的创造者,但它从不否认个人在历史上的作用。马克思指出:”如爱尔维修所说的,每一个社会时代都需要有自己的大人物,如果没有这样的人物,它就要把他们造出来。“①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,各级领导干部不但是社会的领导者和领路人,是政策的制定者和执行者,也是社会政治、经济、文化活动的管理者和裁判员,承担着培育社会主义核心价值观的基本职责,理所当然应该在社会主义核心价值观培育中率先承担起这一历史任务,发挥出先导性作用。习近平总书记在2014年2月24日在中央政治局第十三次集体学习时的讲话中指出,”榜样的力量是无穷的,广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观,用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。“?譺?讹这就明确提出了党员干部要在培育社会主义核心价值观中发挥特殊作用的要求。
  
  客观而言,领导干部是社会主义核心价值观培育的关键群体,但领导干部作用的发挥还有待加强。一方面,由于封建残余思想的影响及社会主义制度的不完善,领导干部中还存在着特权思想,还存在着特权行为,还存在贪图享受、腐化堕落等行为,这些行为严重败坏了社会风气,也影响着社会主义核心价值观的价值实践,阻碍了人民群众对社会主义核心价值观的认同。”中国自古就有‘以吏为师’的政治文化传统,官德不彰,民风难淳。一些党员领导干部言行不一、腐败堕落,严重影响了党和政府的形象,进而影响了社会主义核心价值观的感召力。“?譻?讹另一方面,领导干部培育社会主义核心价值观的自觉性还需要进一步提高,自觉地将社会主义核心价值观融入改革举措、社会治理、政策出台、立法司法实践等的意识还不高、实践还不充分。
  
  党员干部是社会主义核心价值观培育的”关键群体“,应该在其中发挥”主导性作用“.这是关系社会主义核心价值观培育的关键环节。党员干部特别是领导干部要承担特殊责任,发挥特殊作用。首先,领导干部要自觉地将社会主义核心价值观培育的历史任务付诸于宣传教育、示范引领、实践养成、政策保障、制度规范、法律约束的具体实践,在社会主义核心价值观的培育与践行中发挥”主导作用“.其次,培育社会主义核心价值观需要领导干部体现出特殊作风。”君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。“(《论语·颜渊》)领导干部是一个特殊群体,其言行举止与社会风向、道德规范、价值观念的状况密切相关。当前党员干部中存在着一些突出的问题,引起了人民群众的反感和不满,也对社会思想状况、社会风向造成了负面影响。培育社会主义核心价值观,领导干部要充分发挥示范引领作用,树立三种形象:加强修养,树立”良好道德“形象;担当、实干,树立”优秀公仆“形象;摒弃特权,树立”普通公民“形象。
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