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江西省大学生领导创业能力培养探析

时间:2019-07-26 15:12作者: 赵培培
本文导读:这是一篇关于江西省大学生领导创业能力培养探析的文章,随着“双创”号角的吹起,以及与之相关的一系列创新创业优惠政策的出台,双创活动有了更多更好的环境和条件,极大程度上激发了在校大学生的创业热情。
  摘 要
  
  “大众创业、万众创新”是我国新形势下经济社会发展的新引擎,为我国未来经济发展提供了强大而又持久的动力,对经济生活和社会生活的多个方面产生了深刻的影响。随着“双创”号角的吹起,以及与之相关的一系列创新创业优惠政策的出台,双创活动有了更多更好的环境和条件,极大程度上激发了在校大学生的创业热情。在这种时代背景下,我国高校大学生创业率不断提升,然而与一些欧美发达国家相比,我国高校大学生创业成功率远逊于国际平均水平。
  
  理论与实践充分证明,高校大学生创业领导力状况与大学生创业成功率之间存在着密切的联系,创业领导力是大学生创业成功的关键性因素。因此,加强高校大学生创业领导力的研究,寻求大学生创业领导力提升之路,不仅有利于提高大学生创业成功率,而且对于我国创新驱动发展战略目标的实现具有积极的推动作用。

江西省大学生领导创业能力培养探析
  
  本文在文献研究的基础上,以领导特质、魅力型领导以及胜任力等理论为基石,对高校大学生创业领导力进行了详细的阐释和理论的建构。再以调查问卷和访谈等研究方法,对江西省高校大学生创业领导力状况及相关情况进行了实证研究,通过对数据的整理与统计分析发现,当前江西省高校大学生创业领导力状况并不十分理想,尚存在诸多问题,例如对创业领导力的认识不足、创业领导力的结构不平衡、创业领导力教育滞后等。研究表明,导致这些问题的原因是多方面的,既包括政府层面的因素,也包括社会层面的因素,既包括大学生所在高校层面的因素,也包括大学生本人层面的因素等。因此,本文在最后从政府、社会、高校及个人四个不同的角度,为高校大学生创业领导力的提升提出了一些针对性的措施建议,以期为江西省乃至全国高校大学生创业领导力的提升提供一定的参考借鉴。
  
  关键词:大学生;创业领导力;江西省高校。
  
  ABSTRACT
  
  "Mass entrepreneurship and innovation" is a new engine for China's economic and social development in the new situation, providing persistent motivation for China's future economic development and profoundly affecting all aspects of economic and social life. With the blaring horns of "double innovation" and the introduction of a series of related preferential policies for innovation and entrepreneurship, the double innovation activities have more and better environment and conditions, which have greatly stimulated the enthusiasm of contemporary college students for innovation and entrepreneurship. In this era background, the entrepreneurial rate of college students in China keeps increasing, but compared with some developed countries in Europe and America, the success rate of college students’ entrepreneurship in China is far lower than the international average. Both theory and practice have fully proved that there is a close relationship between the entrepreneurial leadership of college students and the success rate of their entrepreneurship. Entrepreneurial leadership is a key factor for the success of college students' entrepreneurship. Therefore, enhancing the research on the entrepreneurialleadership of college students and seek the road of improving the entrepreneurial leadership of college students will not only be beneficial to improving the success rate of college students' entrepreneurship, but also have a positive effect on promoting the realization of the strategic goal of innovation-driven development in China.
  
  On the basis of the literature research, this paper has made elaboration and theoretical construction of the entrepreneurial leadership of college students based on the theories of leadership traits, charismatic leadership and competence. With research methods such as questionnaire and interviews, the empirical research on the college students entrepreneurial leadership status in Jiangxi province and the related situation has been carried out. By sorting and statistical analysis of data we have found that the current college students entrepreneurial leadership status in Jiangxi province is not very ideal, there are still many problems, such as insufficient understanding of entrepreneurial leadership, imbalanced entrepreneurial leadership structure , lagging entrepreneurial leadership education and so on. The research shows that the causes of these problems are various, including the factors at the government level, as well as the factors at the social level, including the factors at the college level, as well as the factors at the individual level.Therefore, in the end,this paper proposes some targeted measures and suggestions for the improvement of entrepreneurial leadership of college students from four different perspectives,including the government, society, colleges and individuals, so as to provide some references for the improvement of entrepreneurial leadership of college students in Jiangxi province and even the whole country.
  
  Keywords: Colleges Students; Entrepreneurial Leadership; Colleges in Jiangxi Province。
  
  第 1 章 绪论。
  
  1.1 研究背景。

  
  目前,中国经济发展已进入调整期,科技进步和全面创新将成为中国经济发展的根本动力。在 2014 年夏季达沃斯论坛上,李克强总理首先提出了“大众创业,万众创新”的口号,在 2015 年的“政府工作报告”中,再次提议推动“大众创业,万众创新”。所有这些都凸显出企业家精神和创新创业已被纳入我国的重要议程,并受到党和政府的高度重视。吹响“双创”的口号,实行鼓励大学生创业的一系列优惠政策,也激发了年轻大学生的创业热情。它为年轻的大学生创业提供了更好的环境和条件。大学毕业生创业的比例也从2011年毕业生的1.6%上升到 2017 年毕业生的 3%。毕业后半年内创业的比例从 2013 年的 2.3%上升到 2016 年的 5.9%。然而,与美国大学毕业生创业率的 22%-23%相比,中国大学生的比例仍处于较低水平,应继续加大支持力度①。而中国大学生的成功率仅为 5%左右,远低于国际平均水平和欧美大学生创业成功率的平均水平 20%。
  
  更重要的是,大多数人创业热情持续不到 3 年,超过一半的大学生在三年后退出创业集体,另寻工作机会②。究其原因是多方面的,有社会经济发展环境等客观因素,也有大学生自身方面的主观因素,其中创业领导力的缺失是一个不可忽视的影响因素。
  
  作为一支独特的队伍,大学生创业群体是社会创业的重要组成部分,是未来社会企业家精神的潜力军团。而随着知识经济时代的到来,领导力越来越被看作组织成功的关键因素,其在创业成功中发挥着不可估量的作用,因此,领导力发展也成为管理研究领域发展最为快速的主题之一。在领导力培训教育方面,早在 20 世纪 90 年代末,美国就有 800 所高校建立了大学生领导力教育计划。2006 年,超过 1,000 所学院和大学从事与领导力有关的教育活动③。而在我国,针对高校大学生创业领导力教育严重不足,无论从规模还是从质量上来说都相对滞后,严重影响了高校大学生创业的成功概率。因此,在创业的大背景之下,针对当前大学生创业领导力的现状,开展和实施大学生创业领导力教育,提升大学生的创业领导能力,对于提高大学生创业的成功率具有重要的现实意义。
  
  目前,我国教育部和各级教育主管部门都高度重视如何提高大学生的创业领导能力。本研究着力于评估当前江西省高校大学生创业领导力的基本现状,重点探索创新创业背景下江西省大学生创业领导力的影响因素,为江西省高校大学生提高创业领导力提供必要的理论支持。
  
  1.2 研究意义。
  

  如何在创新创业背景下有效提高大学生的领导能力是我国高校面临的一个共同问题。从提升江西省大学生创业领导力研究的维度,梳理和厘清了关涉如何提升高校大学生领导力研究与实践所面临的诸多问题,并提出了具有现实价值的政策建议,因此本课题的研究具有的重要理论意义和现实意义。
  
  1.2.1 理论意义。
  
  本研究的重点是评估当前江西省大学生创业领导力发展的整体水平,探讨影响江西省大学生创业领导力发展的主要因素。通过构建方法和路径模型,增强当代大学生的领导能力。
  
  首先,本文丰富了领导学的相关理论。我国有关领导学理论的发展更多的是从西方的研究得出的理论经验,或是从企业、政府机构和其他组织的发展过程中获取经验和实现发展。然而,有学者明确表示每个人都具有领导潜力。实践也证明,大学生同样具有领导潜力。通过对大学生创业领导力的研究,可以丰富我国领导学、教育领导学等学科的相关理论。同时,大学生领导力培养课程的开展是当前高校创业教育的重要补充,有利于完善创业教育体系。对丰富江西省大学生创业领导力教育具有重要的理论意义。
  
  其次,通过研究,本文所构建的提高大学生领导能力的方法和途径,对于丰富大学生创业领导力教育理论具有重要的借鉴意义。我国传统教育中,教育学、教育管理学和其他学科注重培养学生的道德,智力和其他素质。但是在创业背景下,我国的教育工作者很少关注大学生领导能力的提高。我国目前的教育环境下,领导能力的提高是大学生综合素质提高的体现,也是当前高校创业教育的重要补充,有利于改进创业教育体系。大学生创业领导力培训教育在全省乃至全国都是一个全新且有重要意义的课题,将大学生创业中所需要的领导力作为探讨的焦点,这是进一步改善中国创业教育的重要组成部分。
  
  1.2.2 现实意义。
  
  (1)有利于了解当前江西省大学生创业领导力的状况,从而为政府、高校等管理部门提供决策依据。本研究通过问卷调查,访谈等社会调查研究方法,对江西省大学生领导现状进行了广泛调查。了解江西省大学生领导观念和领导动机的相关信息,并进一步分析了大学生对领导力认知的差异、高校领导力培养教育存在的问题,以及大学生领导创业的总体要求等。在数据收集和整理的基础上,本文试图提出提高大学生创业领导力的途径和方法。在此基础上为政府、高校推进大学生创业教育,以及相关的政策决策提供现实依据。
  
  (2)有利于提高江西省大学生创业领导力水平,促进和提高大学生的创业成功率。创业领导能力对于大学生创业来说既重要又必要。每个人在创业中都是企业家精神的践行者,吸引并影响他人实现目标。因此,提高大学生的创业领导力具有重要意义。然而在我国高校大学生创业领导力方面的培训和教育存在严重不足,且在培训教育方法方面也存在严重缺陷,过分强调大学生的专业理论教育而忽视实践,导致许多大学生在人际关系管理、团队合作和群体影响方面存在较为严重的缺陷和不足。培养创业领导力能够促进大学生提高群体影响力,帮助大学生带领组织成员在创业过程中更好地实现既定目标。因此,通过对本课题的研究,可以提高大学生创业领导力研究的可借鉴性,从而提高大学生创业的成功率。
  
  (3)有利于落实江西省高校大学生素质教育理念,促进素质教育,特别是创业教育的真正发展。我国提出素质教育的理念由来已久,而真正落实的却少之又少,受传统教育模式与教育资源配置不均等现实因素的影响,应试教育在我国各级教育体系中仍然普遍存在。而当前在“大众创业,万众创新”的时代背景下,传统的以成绩为导向的教育模式显然亟需改变。高校大学生创业领导力是高校大学生综合素质的重要组成部分,也是其综合能力的显着体现,因此本课题研究对于高校落实素质教育,完善大学生创业教育体系具有显着意义。
  
  1.3 国内外研究状况。
  
  目前,无论从国内还是国外,学术界对于大学生领导力的相关研究都有着较为丰富的成果,为本课题的研究奠定了坚实的理论基础。
  
  1.3.1 国外研究。。
  
  (1)关于大学生创业领导力的定义。
  

  领导力理论于 20 世纪初产生于西方社会,在领导力理论相对成熟的基础上,依托大学生相关研究的现状,结合西方各国面临的现实环境,近三十年来,以大学生为主体的领导力研究应运而生。而创业领导力的研究引起相关研究者的注意则开始于近些年。虽然西方学者明确给出了领导力的类型、来源、构成维度、影响因素、作用方式等,但给出的大学生领导力定义仍然不一致、多样化。因此,大学生的创业领导力更是缺乏统一的概念和理论。
  
  通过梳理文献,大学生领导力的定义可以归纳如下:Adams 认为,大学生的领导能力是指一系列优秀的大学生尤其是处于领导地位的大学生已经拥有或需要掌握的能力。①但是具体指哪些能力,大家并未达成一致看法。根据国外一些网站的说法,大学生领导力是大学生充分利用自身资源和周边资源,充分实现自我和群体目标的过程中所表现出来的能力。美国领导力发展中心创始人Hesser 博士认为,领导力是一种基于专业性或个人魅力影响他人的过程,领导力就是影响力。②对于大学生创业领导力的概念,杜安·爱尔兰(R. Duane Ireland)及其他学者认为,领导者管理、挖掘、创新环境和资源的能力即为创业领导力。无论是创业思想的萌芽、资源的整合、团队的建设,创业活动的实施、绩效的评价过程,都离不开创业领导力的影响。③Zeleny(1941 年)在《Experiments inLeadership training》一文中就论证了他的实证研究结果,文中论证了大学生具备领导潜能,并可以通过教育和实践活动培养。他的观点获得很多学者的赞同和默认。斯皮内利等人也通过案例研究指出,“成功的创业领导者以较高的职业道德水准、正直、诚实和公平吸引、留住人才”,所以创业领导力则指创业领导者所具备的良好的职业道德、诚实正直的品质及吸引人才和留住人才的影响力。①Cupta 提出,创业领导力是领导者通过创造企业愿景,组织和动员企业成员,使他们作出愿景承诺,并创造企业战略价值的一种能力。
  
  (2)关于大学生创业领导力的提升。
  
  对于领导力的提升,国外学者的研究相对较早且全面,侧重于实证研究方法的运用,如《Pattern and variable approaches in leadership emergence andeffectiveness》一文,学者们对于大学生领导力提升的必要性和可行性基本上是持一致认可的态度。③Watt ( 2003 年 ) 在《 Effective leadership Education:Developing a core curriculum for leadership studies》一文中结合了前人的研究结果,提出了自己的观点和看法。他认为培育大学生领导能力的课程考虑几项关键的要素,即对领导的领会、学习的目的、效果的评价、学习的哲学。④Guenthne提出根据自己多年的教学与实践经验提出“角色扮演”的方法,来提高大学生的领导力。⑤Langong 提出了“公民领导者模式”,即大学生亲自参与社区变革运动,将理论知识与实践活动相结合,来提高大学生的领导力。⑥Jwofford J. C, GoodwinV. L 和 Whittington J. L 等人的研究在探索了创业成功率与创业者领导力的关系之后,提出通过改变创业者的学习认知机制来提升创业者的创业领导力,而学习认知机制又包括认知特点、学习规律、领导方式、决策信息机制等方面。⑦
  
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  1.3.2 国内研究
  1.3.3 对现有文献的简要评述
  
  1.4 研究方法与研究思路
  1.4.1 研究方法
  1.4.2 研究思路
  
  第 2 章 大学生创业领导力的理论分析
  
  2.1 大学生创业领导力的概述

  2.1.1 领导力及大学生创业领导力的内涵
  2.1.2 大学生创业领导力的基本内容
  2.1.3 大学生创业领导力的价值
  
  2.2 大学生创业领导力的理论基石
  2.2.1 领导特质理论
  2.2.2 魅力型领导理论
  2.2.3 领导胜任力理论
  
  2.3 提升大学生创业领导力的意义和作用
  
  第 3 章 江西省高校大学生创业领导力调查与分析
  
  3.1 调查设计

  3.1.1 调查目的
  3.1.2 调研方法
  3.1.3 问卷调查情况
  
  3.2 调查数据统计与分析
  3.2.1 江西省高校大学生对创业和创业领导力的认识
  3.2.2 江西省高校大学生创业领导力特质与自我评估
  3.2.3 江西省高校大学生创业领导力教育情况
  
  3.3 问题与发现
  3.3.1 江西省高校大学生的创业领导意识不强
  3.3.2 江西省高校大学生创业领导力相关理论知识匮乏
  3.3.3 江西省高校大学生创业领导力有待进一步提升
  3.3.4 江西省高校对大学生创业领导力教育不足
  
  第 4 章 江西省高校大学生创业领导力提升途径
  
  4.1 政府层面
  4.2 高校层面
  4.3 社会层面
  4.4 个体层面

  第 5 章 结论

  本文针对江西省高校创业领导力培养与开发现状展开了相对系统的研究,主要完成以下工作:

  根据“双创”时代背景、当前大学生创业与就业趋势,并结合创业领导力的含义与价值、高等教育的现状等,提出“大学生创业领导力提升”这一研究构思。正如前文综述,大学生领导力的教育已得到教育部及教育主管部门的高度重视,不少学者已对领导力的相关问题进行了系统研究,并取得了一些有价值的研究成果。但是在我国由于受到高校人才培养模式的束缚、传统错误领导观念的误导、高校素质教育理念的缺失等原因,我国的大学生创新创业领导力问题没有得到显着改善,包括理论进展与实践进展,对创业领导力的研究更是甚少。笔者希望这篇论文的研究成果能够为培养我国大学生的创业领导力,提供具有现实意义的教育建议。

  (1)本篇论文对国内外相关学者的领导力、大学生领导力、创业领导力的大量研究文献进行了梳理,在此基础上提出了大学生创业领导力的概念,并结合前人的研究成果,总结了大学生创业领导力的基本价值和意义。

  (2)结合相关的领导力理论与数据搜集,通过问卷调查和访谈等实证研究方法,大量搜集相关数据和资料,通过对数据的整理与分析,充分了解江西省高校大学生创业领导力现状及其存在问题。

  (3)在文献研究和实证研究的基础上,针对江西省高校大学生创业领导力的基本现状和出现的问题,本文根据影响大学生创业领导力的相关因素,从政府、高校、社会、个人四个角度多个层面提出大学生创业领导力的提升策略。

  参考文献

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