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农村留守儿童的特点与问题

时间:2018-04-21 17:14作者:羽沫
本文导读:这是一篇关于农村留守儿童的特点与问题的文章,在现代化发展时,农村留守儿童主要面临亲情缺失而导致的心理问题、家庭教育缺失导致的学习问题、监护不力导致的安全问题和社会环境不佳导致的价值观扭曲问题。
  本篇mpa论文章节导航:
  
  【题目】禹城农村留守儿童生活教育问题调查分析
  【第一章】留守儿童问题国内外研究现状
  【第二章】农村留守儿童问题概述
  【第三章】农村留守儿童的特点与问题
  【第四章】农村留守儿童存在问题的原因
  【第五章】解决农村留守儿童问题的对策建议
  【结束语/参考文献】农村留守儿童问题研究结束语与参考文献

  第三章 禹城市农村留守儿童的特点与问题

  随着国民经济的不断发展,城镇地区和农村地区开始加强建设,城镇地区对农村劳动力的吸引力相对较高,农村留守儿童的数量不断增多,禹城市发展也面临较大的农村留守儿童问题。基于当前的发展,禹城市农村留守儿童的特点在于,农村留守儿童分布不均,男性高于女性,家庭人均年收入水平相对较高,隔代监护的比例较大。在现代化发展时,农村留守儿童主要面临亲情缺失而导致的心理问题、家庭教育缺失导致的学习问题、监护不力导致的安全问题和社会环境不佳导致的价值观扭曲问题。

  3.1 禹城市农村留守儿童的特点

  3.1.1 农村留守儿童分布不均,男性高于女性

  根据禹城市农村留守儿童的分布特点可知,农村留守儿童分布不均,男性数量高于女性。禹城市作为县级市,人口数量相对较少。结合禹城市公安局户籍部门的统计,截至 2014年底,全市未成年人口总数约为 10.7 万人。其中,城区未成年人口 1.3 万人,农村未成年人口高达 9.4 万人。结合禹城市农村留守儿童情况统计表,截至 2015 年 4 月,农村留守儿童总数达到 1.35 万人,实际占比高达 14.34%,这对于其他省市而言是相对较高的。

  在接受调研的 12 个乡镇街道中,辛寨镇的留守儿童比例最高,达到 31.61%。房寺镇、李屯乡、新店镇的留守儿童比例次之,房寺镇达到 21.56%,李屯乡则达到 21.22%,辛店镇也达到 21.30%。
 



  根据禹城市农村留守儿童情况统计表,18 岁以下人口数为 94268 人,留守儿童数为13516 人,实际占比达到 14.34%,这意味着,农村中,留守儿童的比例更高,农村留守儿童的分布是不均匀的。在性别方面,禹城市留守儿童中,男性共 7388 人,女性共 6128 人,男性比例达到 54.66%,女性比例达到 45.34%,男性比例是高于女性比例的。在距离市区远近方面,东城办、市中办和十里望回族镇,这三个乡镇街道中 18 岁以下农村人口总数比例较低,三者中最高比例也仅为 4.47%,最低的低至 2.04%,这与靠近城镇、就业机会多有直接关联,而其他乡镇则没明显的距离远近联系。

  3.1.2 农村留守儿童家庭人均年纯收入较高

  结合禹城市统计局的相关数据,2014 年时,禹城市农村人均年纯收入高达 12200 元。

  由于禹城市中大部分农村户口都是每户五人,有父亲或母亲的父母,夫妻二人和孩子一人共同构成,本文以每户五人、人均一亩进行虚拟测算。当农村留守儿童家庭中有一人外出打工时,实际工资达到 3000 元左右,每户农村留守儿童家庭中的其他人员通过务农的方式,每年每亩地可以收获 1500 元纯收入,该家庭的年纯收入达到一两万。部分条件较好的家庭可以达到两万元左右。而根据禹城市农村,留守儿童家庭人均收入情况可知,数额在 1 万元以下的为 5000 人左右,实际占比 36.82%;数额在 1 万元到 2 万元的由 5918 人,实际占比 43.79%;而数额在 2 万元以上的达到 2622 人,实际占比接近 20%;由此可见,收入达到禹城市农村人均年纯收入中等及以上水平的,已经达到 63.18%左右。相比较之下,农村留守儿童家庭人均年纯收入较高,比完全在本地务农打工的人群会高。但由于不同区域的经济条件和社会水平也有所不同,农村留守儿童家庭在外打工时,实际的年纯收入也会因工种或地域设置,形成不同的差异。当家庭人均年纯收入增高时,留守儿童的父母为了弥补孩子亲情缺失的问题,会通过给孩子更多的零花钱的方式,让留守儿童在金钱花销方面得到满足。此时,部分未受到隔代长辈有效管理的农村留守儿童,就会出现大手大脚花钱的不良习惯,这对价值观的形成也有一定的影响。

  3.1.3 隔代监护比例较大

  根据禹城市农村留守儿童的生活成长现状,隔代监护比例较大,是农村留守儿童的典型表现之一。根据农村留守儿童的概念界定,农村留守儿童通常是指未满 18 周岁的,父亲或母亲或者父母双方都到周围城市或较远的城市外出打工的,留守在农村家庭中,由爷爷奶奶或外公外婆等人代为照顾的儿童群体。尽管农村留守儿童并不完全是被爷爷奶奶或外公外婆代为带领,部分还会交给自己信任的亲属朋友代为照顾,但从实际的调研情况看,大多数农村留守儿童都是隔代监护的。在目前现有的 13516 名农村留守儿童中,67.21%的农村留守儿童,是由爷爷奶奶或外公外婆照顾的。被隔代监护的农村留守儿童表示,尽管爷爷奶奶或外公外婆对自己也比较照顾,但在日常生活过程中,爷爷奶奶他们的文化学习水平相对较低,与自己之间的沟通交流存在代沟,实际的交流还是受到限制的。25.62%的农村留守儿童,是由关系较好的亲戚或远方亲戚照顾的,这部分农村留守儿童表示,这些亲戚朋友对自己颇为照顾,但就其本质而言,亲戚朋友的关系仍然相对较远,但没有父亲或母亲直接陪伴的基础上,他们容易遇到生理或心理方面的问题而无从解决。7.17%的农村留守儿童则表示,自己被他人监护是不确定的,在某些阶段内会交由爷爷奶奶或外公外婆代为照顾,有的时候则不是。

  3.2 禹城市农村留守儿童存在的问题

  3.2.1 亲情缺失导致心理状态异常

  根据禹城市农村留守儿童日常生活成长的现状,亲情缺失导致的心理问题是制约农村留守儿童健康成长的一大重要因素。对于禹城市而言,禹城市内每年都会有大量的人口外出务工,农村留守儿童的数量也不断增多。结合禹城市留守儿童的数量统计可知,学龄阶段的留守儿童数量总人数占据全市的一半以上。这也就意味着,每两个家庭中,就会有一个家庭出现亲情缺失问题。尽管农村留守儿童正处于身心发展的重要时期,需要应对人际交往等诸多问题,心理方面和生理方面都有一定的困惑和烦恼,但由于农村留守儿童的父母都赴外打工,他们无法在日常生活中感知亲情,完整的家庭温暖自然是受到限制的。结合禹城市农村留守儿童的相关数据,农村留守儿童在日常发展时,就出现了感情脆弱、心理逆反等不良情绪,心理状态是存在异常情况的,心理健康自然也受到危害。结合禹城市农村留守儿童座谈会,在座谈会上,部分农村留守儿童就表示,他们不愿意与他人展开沟通交流,一遇到问题就会产生焦虑情绪,在极端情况下,甚至会做出打骂同龄人的行为。

  而之所以出现类似的行为,主要是由于,农村留守儿童与自己的爷爷奶奶等隔辈长辈共同生活,隔辈长辈与自己之间的代沟较大,当父母在外打工时,隔辈长辈无法跟自己形成共同语言,实际的交流是比较受限的。

  3.2.2 家庭教育缺失导致学习成绩受限

  除去亲情缺失导致的心理问题外,家庭教育缺失导致的学习问题,也在一定程度上影响了禹城市农村留守儿童的日常生活。一般来说,家庭教育缺失所形成的学习问题分为两类。第一类是外出务工的农民文化水平低下,他们对孩子的学习并不关注。由于受到自身的生活经历限制,一部分外出打工的农民工甚至认为,学习成绩不好时,他们可以通过迁入城市为城里人打工的方式,赚得相应的经济收入,学习成绩好坏是不会绝对影响生活质量的。与此同时,留守儿童的代理监护人又多以爷爷奶奶等文化水平较低的长辈为主,这些人的思想观念与农村留守儿童之间有着一定的差别,农村留守儿童在学习过程中自律性相对较差,他们无法像其他学生一样得到严格自律的良好环境。而第二类农村留守儿童却是在父母赴外打工时,考虑到父亲和母亲的辛苦,她们独立自主,在学习方面也较为重视,学习成绩相对较好。结合本次座谈访谈可知,第一类的数量明显高于第二类,这也就意味着,农村留守儿童家庭教育的缺失所导致的学习问题,也是影响和限制农村留守儿童日常生活的一大制约因素。结合禹城市近四年小学招生情况表,部分学生由于家庭教育缺失,就近入学率逐年降低。
 

  3.2.3 监护不力导致安全意识薄弱

  农村留守儿童未满 18 周岁,尚未形成健全的自我保护意识,自我保护能力自然比较薄弱。由于农村留守儿童的父母在城市打工,他们长期都滞留在城市,无法经常性地回家看望孩子,因此,农村留守儿童的监护问题,往往与代理监护人直接挂钩。代理监护人是由隔辈长辈组成的特殊群体,他们普遍缺乏安全防范意识。在管理农村留守儿童时,只是给农村留守儿童提供了基本的衣食保障,对于其他的照顾却有所减少。无论是社会层面的使犯罪分子有可乘之机,对农村留守儿童造成伤害,还是在寒暑假期间,农村留守儿童未能得到长辈们的有效管理,出现游泳溺水或交通事故等安全意外,这些都是较为典型的由于监管不力而导致的安全问题。尽管农村留守儿童在校期间,能够得到老师和同龄人们的共同关心和照顾,但在农村留守儿童回家或路上这段时间内,老师和同龄人们对农村留守儿童的关心照顾就会有所减少,农村留守儿童出于自我保护能力薄弱,就容易出现相关安全隐患问题。此时,尽管农村留守儿童的父母能在短时间内赶回农村并照顾农村留守儿童,但也已为时已晚,部分农村留守儿童因为受到的伤害而长期处于低迷状态,严重的甚至会对其一生造成直接影响。

  3.2.4 环境限制导致价值观形成不够准确

  对于广大农村留守儿童群体而言,父母的外出打工在一定程度上缓解了家庭经济困难,帮助农村留守儿童所处的家庭环境,能有相对更好的生活条件。但由于农村留守儿童的父爱和母爱相对缺失,他们与父母以及代理监护人之间的沟通相对较少,代理监护人及外出的父母也从未对子女做出伦理道德方面的法制教育,仅通过物质满足来提升农村留守儿童的生活质量。在这样的生活背景和生活环境下,农村留守儿童能支配的零花钱不断增多,随意花费零花钱以达到显摆效果,也成了留守儿童的日常行为。部分农村留守儿童甚至认为,父母没有较高的文化学识,他们通过到城里打工也收获了不少的经济收入,只要自己完成了义务教育,随后像父母一样到城里打工,就能获得自己想要的生活。这种读书无用论,在一定程度上影响和限制了农村留守儿童形成正确的价值观念,农村留守儿童反而被拜金主义等错误价值观念给限制。结合本次关于禹城市农村留守儿童的座谈访谈,其中一部分留守儿童就在小小年纪选择结束学业,萌生了到外打工的想法。尽管有一些农村留守儿童尚未作出选择,但他们潜意识里对学习的不感兴趣及对工作的向往,也在一定程度上呈现出负面影响导致的价值观扭曲问题。若在一定时间段内,农村留守儿童的家长和老师仍然未能矫正农村留守儿童的扭曲价值观念,价值观方面的错误对农村留守儿童的负面影响将进一步扩大。

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