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禹城农村留守儿童生活教育问题调查分析

时间:2018-04-21 17:10作者:羽沫
本文导读:这是一篇关于禹城农村留守儿童生活教育问题调查分析的文章,本文结合禹城市农村留守儿童的人口结构及生活教育现状作出系统调研,获取禹城市农村留守儿童生活教育所面临的问题,并作出相关性的总结探讨。
  

  本篇mpa论文章节导航:
  
  【题目】禹城农村留守儿童生活教育问题调查分析
  【第一章】留守儿童问题国内外研究现状
  【第二章】农村留守儿童问题概述
  【第三章】农村留守儿童的特点与问题
  【第四章】农村留守儿童存在问题的原因
  【第五章】解决农村留守儿童问题的对策建议
  【结束语/参考文献】农村留守儿童问题研究结束语与参考文献
 

目  录

  中文摘要
  Abstract

  第一章 绪论
  1.1 研究背景和意义
  1.1.1 研究背景
  1.1.2 研究意义
  1.2 国内外研究现状
  1.2.1 国内研究现状
  1.2.2 国外研究现状
  1.3 研究内容与研究方法
  1.3.1 研究内容
  1.3.2 研究方法
  1.4 研究创新

  第二章 农村留守儿童问题概述
  2.1 农村留守儿童的界定
  2.1.1 在父母外出数量方面的界定
  2.1.2 在儿童年龄方面的界定
  2.1.3 在父母外出时间方面的界定
  2.2 农村留守儿童形成的时代背景

  第三章 禹城市农村留守儿童的特点与问题
  3.1 禹城市农村留守儿童的特点
  3.1.1 农村留守儿童分布不均,男性高于女性
  3.1.2 农村留守儿童家庭人均年纯收入较高
  3.1.3 隔代监护比例较大
  3.2 禹城市农村留守儿童存在的问题
  3.2.1 亲情缺失导致心理状态异常
  3.2.2 家庭教育缺失导致学习成绩受限
  3.2.3 监护不力导致安全意识薄弱
  3.2.4 环境限制导致价值观形成不够准确

  第四章 禹城市农村留守儿童存在问题的原因
  4.1 政府层面
  4.1.1 城乡二元体制
  4.1.2 农民收入增长缓慢,城乡贫富差距拉大
  4.1.3 政府管理的缺失
  4.2 学校层面
  4.2.1 农村教育师资发展滞后
  4.2.2 尚未关注心理健康教育
  4.2.3 感恩教育和安全教育的涉及过少
  4.3 家庭层面
  4.3.1 隔代监护的教育观念受限
  4.3.2 父母外出务工时无暇顾及子女
  4.4 社会层面
  4.4.1 留守儿童教育监护体系不健全
  4.4.2 公众社会责任意识薄弱

  第五章 解决禹城市农村留守儿童问题的对策建议
  5.1 政府层面
  5.1.1 改善城乡二元结构
  5.1.2 加快乡村经济发展
  5.1.3 加强农民工综合服务平台建设和就业创业培训
  5.1.4 健全社会保障体系
  5.1.5 大力发展农村寄宿制学校
  5.2 学校层面
  5.2.1 加强师资建设
  5.2.2 加强心理健康教育
  5.2.3 加强感恩教育和安全教育
  5.3 家庭层面
  5.3.1 转变教育观念
  5.3.2 转变外出务工方式
  5.4 社会层面
  5.4.1 建立完善的留守儿童教育及监护体系
  5.4.2 加强公众的社会责任意识
  5.4.3 青少年社会工作者的介入

  结束语
  参考文献
  致谢

  中文摘要.

  自 1978 年改革开放以来,我国经济发展速度不断加快,工业化进程和城市化进程也有所推进。在城市化建设过程中,农村剩余劳动力会通过迁入城市来获取新的工作岗位和就业机会,这些农村劳动力对城市建设和社会发展所起到的贡献是不可磨灭的。但随着农村劳动力的不断迁入,农村留守儿童这一特殊群体也随之产生。

  留守儿童,顾名思义,就是父亲或母亲或父母双方为支撑家庭日常支出而到外打工。由于迫于经济问题和户籍问题,父母无法将子女带到城市中一起生活,孩子们被迫留在农村生活居住,他们就被称之为留守儿童。这类留守儿童通常与父亲或母亲中一人或隔辈亲戚一起生活,容易出现家庭教育方面的缺失性问题,尤其是在留守儿童与家长过少联系时,留守儿童的情感问题、心理问题和安全问题等都会激发。目前,国家和社会层面针对农村留守儿童已经做出了许多细致的研究,作者运用文献研究法、比较分析法和调查研究法等多种方式,针对禹城市农村留守儿童现状及问题展开深入分析,以探讨存在这些问题的根源性原因。

  本文结合禹城市农村留守儿童的人口结构及生活教育现状作出系统调研,获取禹城市农村留守儿童生活教育所面临的问题,并作出相关性的总结探讨。为了更为系统的分析禹城市农村留守儿童发展现状及问题,本文将结合权威机构公布的相关调研数据,做出系统性的数据挖掘和分析。除此之外,本文还将结合农村留守儿童及其家长、教师的座谈访谈,获取农村留守儿童生活状态的一手资料,把握农村留守儿童现存问题的产生原因,并提出有效的改进策略和保障措施等。希望本文研究能引起政府部门和社会上相关人士的重视,禹城市政府部门能从优惠性政策方面为农村留守儿童的生活教育提供保障,同时,也能在学校层面增加师资队伍建设,以加紧对农村留守儿童的系统式教学。考虑到农村留守儿童还面临家庭情感缺失问题,社会各界人士也需要从情感方面做出根本解决。

  关键词:农村留守儿童,生活学习问题,心理问题,禹城市
 

  the rural areas from the preferential policies. At the same time, the teachers can also increase theconstruction of the teachers Systematic Teaching of Left - behind Children in Rural Areas.  Taking into account the rural left-behind children also face the problem of family emotional loss,the community also need to make a fundamental solution to the emotional aspects.

  Keywords: Rural left-behind children ;life learning problems; psychological problems; Yucheng City


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