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中国MPA专业学位论文研究方法评估

时间:2018-01-03 14:22作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于中国MPA专业学位论文研究方法评估的文章,通过培养院校、教师和学生的共同努力, 使学生能够掌握和应用科学规范的社会科学研究方法, 从而进一步提升MPA论文的水平, 提高
  摘要:公共管理硕士 (MPA) 专业学位论文是MPA教育成果的集中展现, 研究方法是权衡论文质量的重要标准。通过构建研究类型、研究策略和研究技术的三级评估指标体系, 对六届86篇全国优秀MPA论文使用的研究方法进行了统计分析。研究发现:从整体上看, 调查研究和案例研究是MPA论文的主要研究方法;从趋势上看, 混合研究日益增长, 一手资料收集逐渐上升, 二手资料利用逐渐下降, 高层次的统计分析日趋增多。进一步提升MPA论文质量, 需要加大对研究方法的课程教育, 增强研究方法使用的规范性。
  
  关键词:MPA; 专业学位论文; 研究方法;
  
  一、研究问题与文献综述
  
  从2001年至今, 中国MPA教育已经走过了蓬勃发展的16个年头。16年间, MPA培养院校由最初的24所发展到现在的225所, 学生报名和录取人数同样呈现出稳步增长的态势。据统计, “2001-2002年度MPA报名人数11847人, 实际录取3746人;到2013-2014年度, MPA单双证实际报名人数超过30000人, 实际录取人数达18443人。”[1]MPA论文是MPA教育中的重要环节, 是学生知识结构、技术方法与综合能力的集中展现。从某种意义上而言, MPA论文的质量在一定程度上反映了MPA教育的质量。全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会制定的《公共管理硕士专业学位论文指导性意见》指出, MPA论文属于应用型论文, 不宜过多强调文献综述, 而是在选题上要突出问题导向, 针对公共管理实践中的具体问题, “通过实地调研或案例剖析明确问题, 运用正确的理论分析问题, 提出解决问题的方案或对策。”可以看出, MPA论文的评价标准重点在两个方面:选题与方法。
  
  已有文献对MPA论文的研究大致分为三个方面:第一, 构建MPA论文的评审指标。学者指出, 评判MPA论文质量的指标主要包括七个方面的内容, 即论文选题、文献及政策综述、理论与方法、综合分析能力、应用性、写作能力和论文规范性等。[2]第二, 指导MPA学生完成论文写作。例如, 郭小聪从选题、研究和写作三个环节分析了导师如何指导学生完成学位论文;[3]孔杰从流程管理的视角探讨了指导MPA论文的方法。[4]第三, 对MPA论文的选题和方法进行统计分析。例如, 孙莎莎等对我国部分高校MPA论文的选题进行了统计分析;[5]郑方辉等对某高校MPA学生的论文选题意向进行了调查研究;[6]冯锋等对两届全国MPA论文的研究方法进行了统计分析。[7]这些研究对我们认识我国MPA论文质量的现状、提升MPA论文水平具有一定的启示意义, 然而在对MPA论文研究方法的分析上尚存一定的局限。这种局限主要包括两个层面:一是评价的指标体系设计;二是数据的来源。
  
  本文关注我国MPA论文的研究方法使用情况。之所以聚焦研究方法, 是基于如下考虑:一方面, 从整个中国公共管理学研究方法的应用现实来看, 虽然近年来研究方法的使用日益多元和规范, 但与国内经济学、社会学、心理学等其他社会科学以及国外公共管理学比较起来, 我国公共管理学的研究方法使用仍然存在一定差距。[8]MPA属于公共管理类别, 学科整体氛围势必影响MPA论文的研究方法使用。另一方面, 从研究方法对MPA学生能力培养的重要性上而言, 我们认为, 研究方法训练是提升解决现实问题能力的关键。马骏指出, “对于MPA教育来说, 最大的挑战在于能力训练。作为一门应用型学位, 这主要是涉及解决实际问题的能力和管理能力。”[9]掌握系统、科学、规范的研究方法, 有助于更好地提高公共管理者的政策分析能力和公共管理水平。本文的研究问题是:我国MPA论文主要采用了哪些研究方法?研究方法的使用呈现出什么样的趋势?通过构建科学的指标体系、采用最新的数据, 我们希望从一个侧面反映我国MPA教育的变化, 探讨MPA教育的方向。
  
  二、评估指标设计与样本来源
  
  (一) 评估指标设计
  
  科学的评估指标体系是决定评估结果的关键。公共管理学是一门社会科学, MPA论文在研究方法层面遵循社会科学研究方法的通用规范。已有研究中, 何艳玲从研究类型、资料收集方法、统计方法层次等方面构建了评估公共行政学论文研究方法的指标。[8]冯锋等归纳了系统方法、其他方法、数据运用、数据分析、决策技术、经济学分析和数学分析等MPA论文研究方法分类标准。[7]基于已有研究和相关理论, 本文构建出研究类型、研究策略和研究技术的三级MPA论文评估指标体系 (见图1) .
  
  1. 研究类型。
  
  MPA论文属于应用型、问题导向型实证研究论文。基于哲学基础、研究范式、逻辑过程、研究策略、资料收集和分析方式的不同, 将实证研究论文分为定量研究、定性研究和混合研究三种类型。
  
  2. 研究策略。
  
  在上述研究类型划分的基础上, 依照社会研究方法已有分类, 将定量研究分为调查研究、实验研究、内容分析和二手数据分析四种策略, 将定性研究分为民族志、扎根理论、案例研究和历史比较分析四种策略。
  
  3. 研究技术。
  
  根据以上研究类型和研究策略的分类与开展社会科学研究的过程, 将研究技术分为资料收集技术和资料分析技术。资料收集技术分为一手资料收集技术和二手资料收集技术, 一手资料收集包括问卷、访谈和观察三种技术, 二手资料收集包括统计年鉴、其他统计、媒体报道和其他文档四种技术。其中, 其他统计主要指官方统计年鉴之外的、一些组织和个人收集汇总的相关数据, 其他文档主要是国家、地区、部门和各类组织的法律法规规章、政策制度文件、工作方案总结等文字材料。资料分析技术分为定量分析技术和定性分析技术, 其中定量分析技术包括数学模型、描述统计和推断统计三种技术。需要说明的是, 数学模型不同于统计模型。数学模型分析使用的数据大多是模拟数据, 而统计模型使用的数据主要是调查而得的样本数据。
  
  (二) 样本来源
  
  全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会分别在2005、2007、2008、2011、2013和2015年开展了六届全国优秀公共管理硕士专业学位论文评选活动, 从全国数百所MPA教育培养单位中评选出88篇优秀 (含提名) 论文, 这些论文成为本文很好的样本来源。全国优秀MPA论文在很大程度上代表了我国MPA论文的最高水平, 优秀论文研究方法的使用情况也代表了MPA论文研究方法使用的最新进展。虽然样本来源中没有包含优秀论文之外的其他论文, 但这些优秀论文研究方法的使用情况仍然具备较强的代表性。首先, 这些论文是从全国所有MPA教育培养单位中评选出来的, 有近40家培养单位的论文获选, 这就避免了论文研究风格的相近性;其次, 从纵向发展的角度来讲, 六届优秀论文可以很好地反映不同时期研究方法使用情况的时间序列变化;最后, 优秀论文暴露出的研究方法使用问题可以更深刻的反映某一时期所有MPA论文可能存在的共性问题。本文剔除第一届优秀论文中的《当代中国行政文化再造与MPA教育》 (非实证研究) 和《军人职业安全研究与思考》 (无法获取) 2篇论文, 选择其余86篇实证研究论文作为样本 (见表1) .
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