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X幼儿艺术钢琴学校的现状与发展建议

时间:2021-09-03作者:张晨阳
本文导读:这是一篇关于X幼儿艺术钢琴学校的现状与发展建议的文章,钢琴学习是一门持久性的课程。需要学生有吃苦耐劳的精神,乐器的学习更多的是需要学员课下刻苦练琴,随着学琴内容难度的增加,练琴时间逐渐增加,可以磨练学生的意志和耐力的发展。

  摘    要: 近年来,随着社会的进步及经济的快速发展,中国市场掀起了一股“钢琴热潮”。在这一如火如荼的背景下,家长出于虚荣心,或者为了孩子升学加砝码,或者为了完成家长自己儿时的兴趣,或者为了培养孩子的智力发展等,纷纷加入钢琴的学习,使得中国三线城市的钢琴教育达到了顶峰。为了让钢琴市场正规化,越来越多的学者和钢琴教师对此做了很多对比与研究,尽管取得了一定的效果,但是,大部分研究没有从实际出发,没有得到真实的应用。因此,本文以三线城市中的X艺术钢琴学校为例,在幼儿及儿童学琴意义的基础之上,在深入了解儿童心理及学习特点之后,笔者着手从教师、家长、学员、教材等多方面,系统科学地介绍了幼儿及儿童学琴的现状,并在当前形势之下,提出相应对策,为三线城市的钢琴教育发展尽绵薄之力。

  关键词 :     幼儿,儿童;钢琴教育;艺术

  一、钢琴对幼儿及儿童身心发展的意义

  (一)开发智力、拓展思维、协调四肢的发展

  钢琴是运用各种器官学习的一门乐器,学员在弹奏时要用眼睛看谱,用双手弹奏,眼睛看谱的同时又要看键盘弹奏,部分歌曲会脚踩踏板,手脚的协调受到左右脑的支配。因此,钢琴弹奏可以开发左右脑,开发智力,拓展思维,对四肢协调的发展起到至关重要的作用。

  (二)改变性格,磨练意志

  音乐是抽象的艺术,间接用钢琴表达抽象的音乐,可以触动学生心灵深处感情的流露。通过弹奏歌唱美妙的音乐,学生性格会逐渐开朗活泼。学生着装登台表演,也可以建立学员自信。

  钢琴学习是一门持久性的课程。需要学生有吃苦耐劳的精神,乐器的学习更多的是需要学员课下刻苦练琴,随着学琴内容难度的增加,练琴时间逐渐增加,可以磨练学生的意志和耐力的发展。

  (三)提升学生的文化素养和艺术素养

  每一首音乐作品都需要学生认真解读,解读作曲的年代、创作背景、作者的生活等。在解读的过程中学员便会受到文化素养的熏陶,从而提升综合艺术审美能力和学生的音乐鉴赏能力。

  二、幼儿及儿童生理及心理特点

  幼儿及儿童的身体还处于发育期,其身体及手部的骨骼尚未成型,运动型肌肉可塑性强,其手部骨骼较小、手指柔软、灵活,因此,越早学习越有利于幼儿及儿童的发展。教师在钢琴教育中,应避免不恰当的手指练习以避免手指伤害。因幼儿及儿童的记忆力较强,在学习中可以快速记忆键盘的位置及提升认识五线谱的能力。
 

X幼儿艺术钢琴学校的现状与发展建议
 

  三、幼儿及儿童的学习特点

  因年龄较小,其目标不是很明确。缺乏自觉性,学习动机大多依靠外部的力量而完成,内部真正的学琴动机不明显。理解力较差,对于较难的歌曲,其克服困难的信心相对不足。因可塑性较强,钢琴教师可以根据此特点运用正确的学琴方法进行正确的钢琴教育,以此达到事半功倍的效果。

  四、X地区整体钢琴教育的发展现状

  目前,从整体钢琴教育市场发展来看,钢琴教育没有真正从实际的教育意义出发,随着钢琴市场的扩大,各大机构竞争日益激烈,为了保证学校的招生数量,学校违背自然教育规律,从“服务”出发,迎合学生及家长,达到学校招生的真实目的。

  五、X艺术钢琴学校的现状分析

  (一)教师方面

  在X艺术钢琴学校中,教师的整体队伍素质参差不齐,教师的比例不协调,导致钢琴教师匮乏。钢琴教师分为三类:第一类为比较有经验的钢琴教师,也是少年宫最早的一代老师。第二类是学历以本科为主,比较活泼有朝气的年轻教师。第三类是高学历型教师。

  第一类有经验的教师,优点:因从事钢琴教学工作时间较久,其钢琴教学经验丰富。缺点:课堂缺乏活力。第二类年轻型教师,优点:教学活泼且有朝气,教学内容丰富,教学方法多彩。缺点:缺乏教学经验。第三类高学历型教师,学历高,最低为硕士研究生,教学内容较深,课堂内容丰富。

  (二)家长方面

  在X艺术钢琴学校中,钢琴学员家长表现出功利性较强,没有明确的目标,对学生期望值高,攀比心理较重,大部分家长以“考级”为主,忽略了孩子学习兴趣的培养。

  (三)学员方面

  在X艺术钢琴学校中,大部分学生练琴时间相对较少,不能及时完成作业,教师及家长没有正确地起到督促作用,随着学校文化课的压力越来越大,学员不能协调好文化课作业与练琴时间。尤其针对高年级学龄的学员,上课次数逐渐减少,最后,还会出现半途而废的结果。

  (四)教材方面

  在X艺术钢琴学校中,其教材内容:小汤、大汤、巴丝蒂安、哈农、拜厄、车尔尼、考级等。教材内容偏枯燥,缺乏科学化、系统化、兴趣化。教材普遍陈旧,缺乏新颖、独特、创新的教学方式。

  (五)教学方法

  在X艺术钢琴学校中,教师教学方法相对死板,不灵活,缺乏创新性。

  六、X地区整体钢琴教育的发展对策

  要做最真实的钢琴教育,从幼儿及儿童的实际出发,以达到育人为本的真正要义,不能为了提升招生数量,只从“服务”出发,否则,钢琴市场的整体钢琴教育会处于滑坡状态。

  七、X艺术钢琴学校的对策建议

  (一)教师方面

  1.提升教师整体素质

  随着生活水平的提升,现在钢琴市场鱼龙混杂,教师整体水平参差不齐,所以,为了保证学生学琴的整体质量,有必要提升钢琴教师的整体素质,提升教师的整体实力,组织老师外出学习,增加一些交流活动机会。

  对于学历参差不齐的教师,学校可以内部相互学习,教师和学生可以共同举办钢琴独奏音乐会,交流心得。

  2.转变传统观念

  钢琴教师应转变固有的传统教育观念,摒弃以“考级”为主的传统教育模式,将现代创新理念与传统观念相结合。幼儿有丰富的想象力和创造力,在教育中应激发孩子的创造力,挖掘幼儿的学习兴趣,从而为未来的钢琴学习奠定坚实基础。

  (二)家长方面

  1.家长要转变学琴的理念

  家长让学生学琴的目的是为了参加考级活动,强烈的功利心让学生家长有了攀比心理,违背了内心初衷,由于考级曲目较为枯燥,随着基本技术的难度加深,学生随之练琴的难度也在增加,从长远方向来看,不利于学生长期学琴的发展。学生最终也容易半途而废。因此,家长应从孩子的学习兴趣出发,让孩子学会享受音乐,学会在音乐中自由翱翔,孩子的压力也会减小,起到事半功倍的功效。

  2.慎重选择

  孩子是独立的个体,家长只能给予合理性的建议来进行参考,钢琴是一门高雅的乐器,家长应该让孩子多去尝试,以平和的心态面对。久而久之,从被动变主动,孩子的兴趣也会逐渐提升。在学琴的任何一个环节,家长都不能代替孩子做任何决定,让学生处于被动状态,长此以往,孩子的兴趣会被磨灭,终究会半途而废。

  (三)学员方面

  1.采用多种方法练琴

  对于年龄偏小的学员,可以采用多种激励方法练琴。方法之一,在家长的督促前提下,每天微信打卡练琴,每天将练琴的视频发至老师,老师再对学员反馈练琴的内容予以评价,并且为学员积分,每月根据积分的排名,教师采用奖励制度,让学生学习更多他感兴趣的歌曲,从而提升学生学琴的兴趣。

  2.正确对待钢琴课程

  随着学员的年龄及学龄变大,需要演奏更多带有技巧性的歌曲,其练琴时间更长,练琴的难度随之增加,另外,学校文化课压力不断加大,部分学员不能够保证上课次数,从一个星期两节课减为一个星期一节,甚至一个月上一节课。学员不能协调好文化课与钢琴课程的学习,所以,家长理应提前做好准备。

  (四)教材方面

  1.根据不同年龄阶段选择不同的教材

  因学琴大多为幼儿及不同年龄阶段的儿童及青少年,每个年龄阶段的学员都有其不同的特点,针对不同特点的学员,我们应选择不同的教材。年龄偏小的学生,我们可以选择图文并茂的教材,避免枯燥,增加趣味性、形象性、生动性。为了提升兴趣,可以选择音乐与歌词相互搭配的儿歌类曲集,学生可以边弹边唱,体会音乐的真正魅力,从而享受音乐。

  2.中西方音乐相结合

  尽管钢琴源于西方,但是,音乐不分国界。而目前,大部分的学员接触到的西方音乐较多,而对中国的音乐作品了解得相对较少,甚至部分学员从未接触过中国音乐作品,致使学生们脱离了中国传统文化知识的学习。因此,在钢琴教学中应全面教学,让学生不仅了解到西方文化,而且可以继承中华民族优秀的传统文化。

  (五)教学方法

  1.综合多种教学方法

  随着网络时代的发展,教育也在更新换代,改变了传统填鸭式的教学,将创新教学与传统教学相结合。课堂不仅仅采用讲练相结合的方式,还可以采用线上与线下教学相结合的模式,教师要明确每位学员的目标,根据学习内容制定小型音乐会或者家庭音乐会,以增加学习兴趣。

  钢琴作为一门特殊的乐器,通过演奏表达情感,传递思想感情。每一首歌曲都可以陶冶性情、丰富幼儿及儿童的内心世界。随着钢琴教学理念及教学方法的改善,幼儿及儿童的审美及情感得到重视。而在“应试教育”的冲击下,钢琴教育显得尤为重要,可以通过音乐表达人最真实的情感,可以让幼儿及儿童从小启迪美的心灵,用音乐怡情,用艺术育人,达到寓教于乐的作用。随着众多钢琴教师的整体教育水平的提高,我们的钢琴教育也会有所转变,相信不久的将来,X地区的音乐教育发展指日可待,X艺术钢琴学校的钢琴教育也会蒸蒸日上。

  参考文献

  [1]林静临沂市儿童钢琴教学的发展现状与对策[D].石家庄:河北师范大学, 2012.
  [2]闽小敏钢琴教学中的审美教育与情感教育探析[J]教育发展纵横, 2020.(9):247-248.
  [3]张瀚玉.浅谈成人钢琴教学与儿童钢琴教学的异同[J].大众文艺, 2009,(17):195- 196.

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