热门标签:代写本科论文 写作发表 工程师论文 代写一篇论文多少钱
当前位置: 代写一篇论文多少钱 > 教育教学论文 > 素质教育论文(精选6篇)

素质教育论文(精选6篇)

时间:2018-02-28 14:37作者:
本文导读:这是一篇关于素质教育论文(精选6篇)的文章,素质教育思想是改革开放以来形成的中国特色的教育思想。素质教育思想既是马克思主义中国化的理论成果,也是吸纳西方先进教育思想
  素质教育思想是改革开放以来形成的中国特色的教育思想。素质教育思想既是马克思主义中国化的理论成果,也是吸纳西方先进教育思想,弘扬和继承中华优秀传统文化,扎根中国教育实践的理论创新。以下是我们整理的六篇素质教育论文,希望能为你带来灵感启发。
素质教育
  
  素质教育论文一(2):
  
  题目:互联网时代茶文化在大学生素质教育中的作用分析

  

  摘要:我国的茶文化具有悠久的历史,茶文化在发展过程中,也融合了我国的多种优秀文化,包括儒家、道家、佛教等思想。茶文化具有优秀的文化内涵,对于大学生的素质教育具有重要的作用。在互联网传播技术快速发展、推广应用十分普及的当今社会,互联网的功能早已不再局限于发明之初的信息传递与信息共享,它成功地超越了时间的限制,缩短了空间的距离,成为人们相互交流与互动的媒介。这也改变了大学生的交流学习模式。在互联网时代,应用茶文化来加强大学生的素质教育,需要结合互联网时代的特点,将茶文化与素质教育进行有效融合。
  
  关键词:互联网时代;茶文化;素质教育
  
  1、当代大学生人文素养及素质教育现状
  
  虽然我国经济建设取得了比较骄人的成果,但是现阶段我国精神文明建设水平落后于物质文明建设是客观存在的事实。目前,我国拥有大量的在校大学生,大学生作为我国的重要人才储备,他们的素质高低,直接影响到我国经济的未来发展。因此,在互联网时代背景下,加强大学生的素质教育具有重要的意义。在大学生的素质教育过程中,素养、素质和道德教育是重点。目前,我国在校大学生基本都是90后,这些在校大学生具有较为明显的个性特征,也具有更为开阔的视野。这主要是因为,目前的在校大学生能够利用互联网技术更为便利的获得大量的信息。
  随着我国居民收入水平的增加,很多在校大学生从小成长在优越的环境中,也养成了一些不良的习惯,例如以自我为中心,独立性比较差。这让很多大学生难以适应大学的集体生活。在互联网技术快速发展的背景下,大学生能够获得大量的信息,但这些信息中存在的一些不良信息可能对大学生产生消极的影响。大学生对信息的甄别能力以及自我控制能力不强,容易产生一些不良习惯甚至是受不良信息影响误入歧途。例如当前一些大学生因为沉湎于网络游戏而导致不能顺利毕业。因此,在互联网背景下,加强大学生的素质教育很有必要。
  目前,我国部分高校在素质教育上还存在一些问题。很多高校在教育管理工作中,将学生的就业率作为主要工作目标,虽然大学生的就业是高校管理工作的重要内容,且注重大学生的就业问题,也有利于缓解大学生就业难的问题。但是,注重大学生就业问题与素质教育并不矛盾。
  部分高校在教育工作中,不重视素质教育的作用,素质教育课程主要以选修课的形式出现,学生也抱着刷学分的态度学习这些课程。在缺乏素质教育的背景下,一些学生养成了比较功利化的价值观。在学习的过程中,以考试及格和顺利拿到毕业证为目标,未能有效掌握老师传授的各种知识。
  
  2、互联网时代茶文化在大学生素质教育中的作用
  
  茶文化具有丰富的内涵,通过对茶文化的学习,能够领略我国传统文化的精髓。茶文化主要包括了两方面的内容:首先是与茶相关的物质文化。在我国不同的时代,经济文化水平会存在差异,不同的地区,不同的民族也会使用不同的茶具、茶叶等,这一物质文化的差异也折射出了各个地区在经济文化方面发展的差异。学习这些物质层面的文化,有利于帮助大学生了解我国的传统文化。例如,我国在不同的时代茶具的制造也有一些差别,以陶制茶具和瓷器茶具为例,制作茶具的材料不同,反映了各个时代工艺水平和审美水平的差异;其次是茶文化的制度文化,不同的地区会形成不同的饮茶礼仪、风俗等。通过对茶制度文化的学习,能够加深大学生对不同地区风俗文化的了解,有利于拓展大学生的视野。随着毕业大学生数量的增加,社会对大学生的要求也越来越高。大学生在毕业之后也面临着很大的社会压力。通过学习茶文化能够帮助大学生在互联网时代保持良好的心态,这对于大学生的学习和生活都有积极的意义。茶文化强调“礼、和、真、静”等精神,通过学习茶文化,培养大学生讲究礼仪、心态平和的品质,有利于大学生在激烈的工作环境中,坦然的应对各种事件,能够包容他人的过失,这对于和谐社会的建立也具有重要的意义。茶文化强调的精神品质,也是当代大学生应当培养的重要品质。
  茶文化不仅包含了丰富的内涵,茶文化还能发挥对大学生的精神教化作用。茶文化包含了丰富的哲学思想,我国古代的一些文人与思想家,将佛教、儒家文化与茶物质文化和茶礼仪文化进行整合,并结合我国传统文化的特点,对茶文化进行了升华,使茶文化具有丰富的哲学思想。茶文化哲学蕴含了修身齐家治天下的思想。这种思想对于当前的大学生教育工作具有重要的借鉴意义。大学生作为我国的高端人才,肩负着建设祖国的重任。在互联网时代,部分大学生缺乏责任感,在大学里以应付的态度对待学习,还有一些大学生心理承受能力比较差,在面对挫折时容易产生消极情绪,甚至产生一些极端行为。茶文化中蕴含的道家思想可以帮助大学生以乐观、积极的态度应对挫折。
  茶文化还具有美学作用。在互联网时代,互联网网络中各种信息鱼龙混杂,一些“审丑”的价值观受到了追捧。例如早期的“芙蓉姐姐”、“凤姐”,前几年流行的“屌丝文化”。为了博取关注度,一些人不惜在网上做出丑陋的行为,例如现在较为常见的各种女主播,通过网上直播一些较为低俗的行为而获利。这些行为通过网络会对大学生的价值观会产生冲击。大学生具有爱模仿的特点,同时善于接受新鲜事物。我国茶文化具有美学内涵,强调茶之美、水之美等。通过学习茶文化,能让大学生对美形成正确的价值观,通过学习茶文化,能够对大学生的审美观产生潜移默化的影响。茶文化蕴含的美学内涵,与书画、建筑、自然等学科具有相通之处,通过学习茶文化能够对美形成全面的认识。因此,将茶文化与大学生素质教育相结合,让大学生在学习茶文化的过程中,了解茶文化的美学观点,帮助大学生形成正确的价值观点,对于大学生的发展具有重要的作用。
  
  3、互联网时代茶文化与大学生素质教育的融合
  
  3.1建立“互联网+”教育课程

  
  互联网快速发展,我国开始进入“互联网+”时代,互联网与传统行业正相互融合。通过应用互联网技术推动茶文化在大学生素质教育中的应用,对于提升我国大学生的素质教育水平具有积极的作用。传统的素质教育方式以老师讲课,学生阅读书籍等方式为主。通过利用还“互联网+教育”的方式,可以利用更多的网络资源,并将网络中的茶文化内容整合到对学生的素质教育内容中。为了更好地应用网络资源,高校可以在学校内部建立网络教育平台,通过开发移动互联网app,并创新对茶文化的宣传方式,让茶文化的学习方式不再过于单一,有利于学生自觉地去了解茶文化的内涵。
  
  3.2利用互联网平台进行宣传
  
  通过互联网平台能够让大学生更好的了解茶文化,充分发挥高校茶文化在素质教育中的作用。我国现在的在校大学生使用比较广泛的社交软件主要是QQ、微信和微博。针对大学生社交的现状,高校要想提升茶文化对大学生的教育效果,就必须有的放矢,采取针对性的宣传措施。结合大学生社交工具使用的现状,高校可以在新浪微博和微信建立官方账号,并在这些账号上宣传茶文化的内容,宣传的方式不能单纯依赖推发文章,还可以采取微视频、微讨论等活动,通过丰富在互联网平台的茶文化教育方式,提升茶文化在素质教育的效果。
  
  3.3开展“互联网+”茶文化教育特色活动

  
  目前,大学生的学习主要通过课堂学习和参与社团组织的学习活动。参与课堂学习主要帮助大学生掌握专业知识,参与社团组织的活动能够帮助大学生健康成长。大学生参与社团活动能够提升自己的整体素质,也可以成为学校开展素质教育的载体。目前高校的社团活动,受到包含场地、资源、资金等因素的影响,社团活动的内容比较简单,无法发挥对大学生素质教育的作用。随着互联网时代的到来,我国网民规模数量急剧增加,截止到2016年6月,我国的网民规模已经高达7.10亿,网民可以通过台式电脑、笔记本、平板、电视、手机手段连入互联网。互联网的发展为开展茶文化教育活动提供了便利。高校可以组织学生利用互联网手段对家乡的茶文化历史进行调查,在调查结果结束后,举办茶文化交流活动,提升大学生对茶文化的学习热情。通过引导大学生研究茶文化,帮助大学生养成热爱家乡、热爱祖国的品质。
  
  参考文献
  
  [1]高晓飞.传统茶文化在大学生素质教育中的影响研究[J].福建茶叶,2017(7):297.
  [2]侯同江.茶文化在高校素质教育中的应用研究[J].福建茶叶,2017(11):193-194.
  [3]伍萍,宋丽,丁以寿.中国茶文化教育和人才培养初探[J].农业考古,2006(10):30-32.

  素质教育论文一(2):
  
  题目:探究人文素质教育与现代化人才培养

  
  [摘要]人文素质属于一种基础性素质,对于学生形成正确的人生观、价值观和世界观有着非常重要的作用。一直以来,我国高等院校存在着重专业知识、轻人文素质的现象,不利于学生综合素质的提升。基于现代化人才培养的重要性,对人文素质教育手段进行了全面分析,以促进高等院校教学质量的提升。
  
  [关键词]人文素质;现代化;人才培养
  
  在大学生的教育过程中,其根本目标就是在传授专业技能的同时,让学生养成主动获取知识、灵活应用知识的能力。长时间的教育实践,高校教育过于注重专业技能的传授,而忽略了人文素质教育,导致学生知识结构狭窄,对社会、文化、生态以及环境等问题也缺少认知。基于此,本文对高校教育中人文素质教育进行了详细分析,并给出了培养现代化人才的策略,希望对有关部门起到一定帮助。
  
  一、人文素质教育的重要性
  
  要想提高学生的人文素质,最重要的是提升文化素质,一个人的修养与品位能够通过文化得以彰显。文化对大学生而言之所以重要,主要是因为文化代表着国家的核心竞争力,文化所散发出的作用是不可替代。在当今社会中,文化已经成为了提升民族凝聚力、增强国力的关键性因素,经过长时间的沉淀,转变成为人文素质。而人文素质教育的实质,就是使学生在接受教育的过程中,实现人文知识的储备(如哲学知识、法律知识、文学知识、道德知识)、养成人文思想、具备人文精神。由于高校教学时间较短,如果要想在教学过程中全面实施人文素质教育,首先要让学生养成正确对待社会、对待自然、对待他人的意识,这样就能初步达到人文素质教育的目的。
  对于高校的人文素质教育而言,其根本目的就是从教育中重技能、轻人文的问题入手,将学生的综合性发展作为教育核心,向学生传授文化知识,弘扬人文精神。使学生在接受教育期间,了解优秀的文化成果,养成重视人格及尊严的意识,同时具备较强的专业技能。另外,学生经过人文素质教育之后,还能学会适应环境,有效处理人与人、人与自然之间的关系。所以,高校在开展相关教育时,还要在遵循自身教育特点的基础上,进行人文素质教育,进而培养出现代化人才,为社会进一步发展做贡献。
  
  二、人文素质教育中存在的问题
  
  (一)缺乏对人文素质教育的认识

  
  学校中的大部分干部、教师以及学生,仍然缺少对人文  素质教育的认识,甚至存在误区,无法体会到人文素质教育在高校教育中的重要性。比如,一些干部只是片面的理解人文素质教育,认为只要多组织一些文化活动,举办一些文化性的讲座,就能达到人文素质教育的目的。另外,大部分教师和学生认为只要学好自身的专业即可,不必在道德文化、思想政治、文化素质等方面投入太多的精力。这些思想严重阻碍着人文素质教育的发展,导致很少有人主动参与到文学、哲学类的讲座中。
  
  (二)课程设置缺乏合理性
  
  作为培养大学生素质的一个重要环节,课程教学的作用不容忽视,而且,对于课程设置也要加强重视,这样才能实现大学生人文素质教育。但是,现阶段很多高校在开展的人文类课程时,教学种类较少,基本上都是人文专业、电大成教的教材,不适合学生使用。同时,在面对不断深入的教学改革,学校更多考虑的是专业建设和学科改革,忽略了学生人文素质的教育,导致在课程设置上缺乏合理性。
  
  (三)人文教育资源短缺
  
  在高校的教育过程中,人文教育资源短缺是一个非常普遍的现象,主要体现为以下几点:首先,教师资源的短缺,具体表现为从事人文教育的教师人数较少,且自身的文化素质亟待提升,主要包括知识更新及师德师风的建设。其次,人文图书资源短缺,其一,由于历史原因导致高校图书馆中的图书总量不是特别多,人文图书比例更是少之又少;其二,因为图书价格的增长,再加上高校经费有限,一些院校只能减少人文图书,导致人文图书变的更加匮乏。最后,人文学科经费短缺,导致人文类论文、教材等出版、发表存在困难,而且,人文教师待遇要低于其他专业类教师,严重影响着师资队伍的稳定性。
  
  (四)校园文化建设力度不足
  
  目前,我国高校在组织开展文化活动时,存在以下特点:
  其一,与专业的联系性较强,基本上就是专业延伸,虽然这对学生专业能力的提升有很大帮助,但是却忽略了学生人文  素质的教育;其二,活动主要以文娱体育为主,缺少文化气息,如果高校的文化氛围稀薄,必将会影响学生的人文素质教育。
  
  三、加强人文素质教育,培养现代化人才
  
  (一)养成人文素质教育理念

  
  针对高校中的干部、教师和学生而言,要想使其养成人文素质教育理念,具体可以从以下几点入手:首先,突出两课的育人主导作用。在教学过程中,使学生树立正确的人身观、价值观和世界观,形成强烈的法制观念,明确政治方向,学会用辨证的角度分析问题、解决问题。此外,还要在马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想的基础上完成的学生思想的武装,实现人文素质教育与爱国主义教育的有效结合,加强学生的爱国精神。其次,将人文社会科学课程融入到公共选修课中,扩大学生的视野。在学生的教学过程中,要注重人文科学与技术教育的结合,而且在知识传播时,要以学生思维方法、创新精神的培养为主。另外,通过教学方法和教学手段的创新,增强人文知识的吸引力,积极调动学生的学习积极性和主动性。最后,增强文化建设。对于高校而言,文化是其发展的灵魂和核心,要想实现大学文化建设,必然要经历一个漫长的过程,并且给予学生足够的人文关怀。在文化建设过程中,要突出时代精神的倡导,从而形成积极向上、健康的校园文化,通过各种各样的知识讲座、报告,实现学生知识视野的拓展,提升学生的综合素质及竞争能力。
  
  (二)全面实行教学改革
  
  高校人文素质教育的渗透,应该通过教学改革来实现,而且人文素质教育还应作为一项改革措施而存在,这样才能实现现代化人才的培养。首先,对于学科格局及专业设置,要突破专业类的限制,在设置专业类学科的同时拓宽学生的视野,实现人文科学类的增加,从而形成文科、理科相结合的学科形式。如果条件不允许,可以先设立教研室,开展相应的人文类课程,也可以在原有专业的基础上进行改造,形成辅助专业。其次,实现课程设置改革,对于专业必修课的总课时可以适当控制,尽可能给学生提供一些自由选择的机会,而且,还应该不断完善选修课程,开设相应的人文课,增加人文选修课在总课时中所占比例。此外,在专业教学的基础上,也可以开设辅修课,使学生的知识结构得以完善。
  最后,对校内的现有资源充分利用,增强人文教育资源的使用效率。因为一些历史原因,大部分人文类学生在进入理工类院校后,选择了与行政有关的工作,在目前人文类教师短缺的现状下,可以通过选拔、聘用行政人员的方式,将其纳入到人文类教师队伍中,增强学生的人文素质教育。对于图书馆也要充分开发及利用,在增加馆藏的同时,发掘现有图书的作用,使学生养成进图书馆的习惯,进而实现自身人文素质的提升。
  
  (三)提高教师人文素质
  
  人文类教师人文素质的提升,是实现高校学生人文素质教育的关键因素,可见,师资队伍的人文素质水平对高校人文素质教育质量有着直接联系。教育是一个传道、授业、解惑的过程,更是一个育人的过程,因此,要想增强人文素质教育,在师资队伍的建设过程中,就要利用多种方式提升教师的人文素养。与此同时,还可以通过各种激励措施,引导教师在专业课教学中进行人文素质教育的渗透,由单纯的传道、授业、解惑变成教书育人。除此之外,高校还应该加强在人文素质教育方面的投入,确保师资队伍的稳定,高校应该为教师创造教学条件,优化教师的薪资收入和待遇,为其提供良好的教学环境。加强高素质教师的引进,优化现有的师资队伍,从而为学生带来高效率的人文素质教育,实现现代化人才的良好培养。
  
  (四)构建校园人文环境
  
  高校学生人文素质教育是一个长期过程,要为其创建相应的校园人文环境,其中,校园文化建设具有非常重要的作用。校园文化建设主要包括文化组织建设、文化制度建设、文化设施建设等,这不仅体现了广大师生的文化形态和文化生活方式,也是学校教风、校风的重要表现。充满人文气息的文化环境,对人文素质教育具有至关重要的影响,具体可以从以下方面入手,实现校园人文环境的构建:
  
  1、提升校园文化活动的品位,认真做好文化节、体育节、艺术节等活动的领导工作,确定活动主题,实现大学生人文素质的教育和培养。
  
  2、开设与人文有关的讲座,拓宽学生的知识视野,如社会主义市场经济讲座、传统文化讲座等。还可以举办一些知识竞赛、辩论赛、征文比赛等文学活动,营造强烈的校园文化氛围。
  
  3、充分发挥学生社团作用,在组织开展社团的同时,通过开展社团活动实现学生知识结构的优化和完善,进而提升学生人文素质,发展成为符合社会需求的现代化人才。
  
  4、注重校园文化环境对人文素质教育的感染力,可以通过设置黑板报、阅读角、宣传橱窗等方式,实现文化的宣传,在积极向上的校园人文环境下实现学生人文素质教育。
  
  综上所述,要想实现高校人文素质教育,一定要在教学过程中践行党的教育方针,并从养成人文素质教育理念、全面实行教学改革、提高教师人文素质、构建校园人文环境等方面入手,明确人文素质教育在培养人才过程中的重要作用,进而培养出符合现代化需求、专业技能与知识水平并存的综合型人才,彰显出高校的教育特点,提升教育水平。
  
  [注释]
  
  ①李泓.加强人文素质教育注重学生可持续发展[J].职业教育研究,2011(06):157-159.
  ②彭观良,兰勇.军队院校人文素质教育刍议[J].高等教育研究学报,2011,34(S1):90-92+97.
  ③张静.论加强文化建设背景下我国理工科院校学生的人文素质教育[J].科技创新导报,2012(14):246.
  ④胡瑶.素质教育与现代化人才培养[J].黑龙江科技信息,2012(29):224.
  ⑤陈博,傅敏.理工科研究生人文教育现状及对策研究[J].山东工会论坛,2016,22(04):128-130.
联系我们
  • 写作QQ:79211969
  • 发表QQ:78303642
  • 服务电话:18930620780
  • 售后电话:18930493766
  • 邮箱:lunwen021@163.com
范文范例
网站地图 | 网站介绍 | 联系我们 | 服务承诺| 服务报价| 论文要求 | 期刊发表 | 服务流程