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数学毕业论文(精选5篇)

时间:2018-02-28 17:37作者:
本文导读:这是一篇关于数学毕业论文(精选5篇)的文章,当下数学以不可逆转的态势渗透与涌入社会系统的各个角落,人们身处数学对社会生活的影响、冲击、震撼及由此带来的变革和便利,数学
当下数学以不可逆转的态势渗透与涌入社会系统的各个角落,人们身处数学对社会生活的影响、冲击、震撼及由此带来的变革和便利,数学教育也因数学和数学教育的发展呈现出诸多带有深刻社会背景与深层社会原因的数学教育问题。数学教育凸显的社会层面问题促使我们基于社会学视角审视、观照社会层面中的数学教育问题、探究产生这些问题的深层次社会原因并尝试探究其破解之道。我们在这里为你整理了一些数学毕业论文,希望你阅读后能有收获。
  
  数学毕业论文一:
  
  题目:在概率统计教学中融入数学文化的思考
  

  【内容摘要】概率统计教学是数学教学的一个重点内容。概率统计中深厚的文化底蕴,是丰富教学内容和教学方式的基础。数学教学不仅要培养学生的数学知识和技能,更重要的是让学生形成较好的数学精神和数学思维,实现数学文化对学生个性品质的教育。本文主要从概率统计的教学现状、概率统计中蕴含的文化价值以及概率统计教学中融入数学文化的策略等方面进行探讨。
  
  【关键词】概率统计;教学模式;数学文化
  
  一、问题的提出
  
  概率统计是研究现实存在的随机现象,并且处理实际生活中的数据的学科,主要目标是培养学生一种新的思维模式。然而在我国之前的中学数学的教育发展中,教师认识不到概率统计的重要性。中学数学教学的重要组成就包括概率统计,尤其是在初中各个年级中包含概率统计内容的教材占大多数,而且这部分内容在教材中比例适中。传统教学中教师对确定性的数学过分强调,容易轻视概率统计的教学,限制学生创造性思维的发展,现在的概率统计教学,教师比较看重讲解基础知识和训练学生的基础技能,对概率统计的思想、方法、文化内涵和美学价值的重视程度不够,没有考虑到这些对学生的教育意义,使得学生对概率统计中蕴含的数学文化理解较少。
  数学文化是人类文化中重要的组成部分,概率统计的教学要在传授知识的过程中注重数学文化的渗透,数学文化是数学的灵魂,即使具体的知识、计算方法忘记了,数学精神、数学思想、数学意识、数学美却会一直存在,影响人们的学习工作还有生活。数学教学的本质在于帮助学生学会欣赏数学的美,体会数学的应用价值,作为数学教学中重要组成部分的概率统计教学,要秉持相同的态度,实现教学的育人功能。
  
  二、概率统计中蕴含的文化价值
  
  (一)独特的思维方式。
  
  概率统计的思维方式,给习惯了必然性、确定性、惟一性的思维方式的学生带来极大的挑战,学生在学习了概率统计后能养成实事求是的科学态度以及良好的思维品质。像人们熟悉的摸球试验和掷骰子试验就使学生体会到了随机思想。
  
  (二)丰富的数学思想方法。
  
  概率统计具有丰富的数学思想方法,如随机思想、特殊化思想、归纳思想、公理化思想、数形结合思想和统计推断思想等。概率统计的思想方法往往蕴含在日常生活和概率统计的教学内容中,帮助学生获得独特的分析问题、解决实际问题的见解。
  
  (三)敢于质疑的批判精神。
  
  人们周围存在多样的数据和各种数据的解释,但是这些不一定都是真实可信的,人们可能被各类统计信息误导,这时候就需要理性选择、分析,对得到的结论进行合理的质疑,避免因为一些人为了他们的利益而使自己受到欺骗。宋鸿兵在《货币战争》中准确预测过美国的次贷危机,而中外的其他大部分经济学家没能预见,原因是他们过分相信权威数据和分析。再如,概率统计概念的得到是一个充满质疑的、非常艰难的过程,贝特朗悖论就是数学家们挑战权威,坚持真理,敢于批判的典型例子,概率的概念因为它的提出和解决得到了发展,也是因此概率的研究进入了更广泛的应用领域。
  
  (四)辩证唯物主义的哲学思想。
  
  例如,确定性与不确定性、偶然性与必然性、离散与联系、有限与无限等对立统一思想。
  
  
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