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安全主义论文(5篇精选)

时间:2018-02-27 14:46作者:依依
本文导读:这是一篇关于安全主义论文(5篇精选)的文章,安全主义论文范文一 题目: 高校安全教育微模式的构建与实施。 【内容摘要】没有安全,教育无从谈起。虽然我国高校都十分重视安全
安全主义论文范文一

  题目:高校安全教育微模式的构建与实施。

      【内容摘要】没有安全,教育无从谈起。虽然我国高校都十分重视安全教育,且均成立安全稳定领导小组或部门,但因安全教育知识面广等原因,我国并未形成大学生安全教育教学体系,安全教育教学的手段和方法比较传统。微模式教育是伴随着科技进步而兴起的一种网络教学模式,其种类多样化,能有效将教育融入于生活之中,进而达到有效的安全教育目的。

  【关键词】安全教育; 微模式; 网络创新。

  网络的应用及迅猛发展,正在改变着整个世界。人们的生活已经离不开网络,换句话说: “网络已经无处不在”。尤其是智能手机的出现,正在改变着人们的生活、学习和工作。

  如今,新媒体的发展已经影响着各行各业,不断推动着社会进步,同时对高校的传统教育方式也带来很大的冲击。如何利用新媒体开展教学,做好大学生安全教育工作是摆在教育工作者面前的重要课题。

  一、大学生安全教育至关重要。

  从国家育人纲领层面看,大学作为学生走入社会的最后一关,安全教育是必不可少的,高校不仅要加强学生的人身财产安全教育,更要锻炼大学生的社会实践能力。从高校教育层面看,培养遵纪守法的社会公民是最终目标之一,大学生安全教育以及实践活动无疑起到强化的作用。在高校安全教育实践活动中,大学生通过潜移默化的教育,逐步自觉地养成安全意识,通过内化与外化的过程,形成自律与他律效果,提升高校育人质量,进而更好地服务于社会,为社会的安全稳定贡献力量。以新媒体搭建安全教育微模式,将安全教育和校园文化有机结合,能更加有效地吸引学生的学习兴趣,提高自身素质,实现真正意义上的全面发展。

  二、高校安全教育的特征与现状。

  (一) 大学生安全教育不仅是大学生思想政治教育和素质教育的重要内容,还是保障大学生安全、维护校园安全和社会稳定的重要措施。近年来,我国高校高度重视大学生安全教育,采取了“平安校园”建设等多种措施,做了大量工作并取得了一些成效,但还是难以满足大学生对安全教育的现实需要,大学生安全教育面临许多新问题,突出表现为大学生安全教育体系不够科学、不够健全、不够有效,迫切需要深入开展大学生安全教育体系研究,积极探索建设科学、健全、有效的大学生安全教育体系,从而有效保障大学生安全教育发挥应有作用并实现大学生安全教育可持续发展。

  (二) 安全教育范围广,知识点多,很难形成一整套教育体系。目前,部分高校已经使用安全教育教材,但从教育效果看并不理想,高校大学生各类事件层出不穷。小到诈骗、传销,大到国家安全,大学生都有涉及。虽然学校都有安全稳定小组,安全管理部门,甚至高校一把手负责安全,但大多是处理学生安全问题和事故,开展讲座和宣传知识,真正将安全融入教学的少之又少。鉴于我国的应试教育特点,学生从上小学起,绝大部分精力都用在文化学习上,中小学并不会将安全教育纳入其中。随着学生从封闭式的中小学走入开放性的大学,加之脱离家长的监管,大学生的安全问题便凸显出来。所以,高校作为学生走向社会的最后一扇门,责任重大,必须肩负起安全教育的责任,亟待加强学生的安全教育。

  (三) 大学生安全教育内容广泛,紧紧依靠课堂教学很难达到教育效果,应该将安全教育融入生活之中,校园文化之中,形成从入学之初到毕业走上社会的全程教育模式。安全教育非常广泛,包括: 治安、消防、网络安全、外事安全、放射及化学危险品管理安全、交通安全等等。安全教育的广泛,不是一门课程、几次讲座就能达到效果的,更不是一朝一夕,一蹴而就的。虽然安全至关重要,但高校是以培养人才为目的,大学生课程较多,教学安排不能给予安全教育足够的时间。所以,新媒体时代赋予大学生安全教育以新的教育形式,且更加符合当代学生的教育需求。通过构建新媒体的微教育,能有效地将广泛的知识有机串联,实现经常性教育。

  三、高校安全教育微模式的特征与意义。

  (一) 微模式教育的定义和表现形式。本文所谓的微模式是指以新媒体为介质将零碎内容整理化、将知识分解化,将信息以网络内容的形式进行传递,具有收发的及时性、持续性、广泛性、生动性、反馈及时性等特点。微模式内涵比较广泛,如微博、微信、网络、链接、动画、视频、语音、APP、手机小程序等都是其生动的表现形式。

  (二) 微模式教育的特征。微模式教育给传统教育带来学习兴趣。三是微模式教育能很好地将学习贯穿于生活之中,可以很好地与校园文化相结合,使学生在生活中学习,不受场地、环境的限制。四是微模式教育符合当代学生的学习特性。目前,电脑、手机已成为学生不可或缺的学习工具,尤其是微信的出现,让人们更加依赖手机、依赖网络,人们已经习惯使用手机等完成生活问题,更希望通过手机等形式获取信息。五是微模式教育可以将完成的知识进行分解,让学生逐步扎实地掌握学习。从学校和国家角度而言: 微模式教育是一种教育创新,有利于进一步推动人才培养模式和新型教育模式的构建; 有利于深化教学改革,完善体制机制,实现多方位全员育人新局面。

  四、高校安全教育微模式的构建。

  (一) 构建微课堂,搭建大学生安全教育长效学习模式。

  构建大学生安全教育微课堂是解决目前大多数高校安全教育缺乏长效机制的有效方法之一,必将成为高校安全教育的重要组织形式。构建微课堂,其特点就是要知识点明确,精简明了,通俗易懂,便于学生学习和掌握。可以采取录制视频或者动漫案例的表现形式,也可以以文字的形式出现; 可以以网站、微博等为依托,更可以以手机软件为依托。

  (二) 以重点案例为依托,经常性开展安全教育与知识宣传。要以微模式教育为平台,将安全教育常态化。信息推送是微模式教育的一种宣传模式,也是安全教育的结合点。推送一般分为微博推送、微信推送和短信息推送,其可编辑性是一大看点。经过简单的图文编辑,结合案例和知识点,能随时随地将安全教育传递给广大学生。

  (三) APP 等软件,带动高校安全管理,推进安全教育创新。如今,手机 APP 受到广大同学喜爱和欢迎。APP 已经完全融入人们生活之中,难以分割。目前已有相关公司研发教育型 APP,如超级校园,已取得初步成果。将安全教育与结合,促进教育的创新,为传统教育节省教学时间。此外,有很大的研发空间,可以开发很多功能,如 SOS 定位报警等,有利于带动高校的安全管理。

  (四) 安全教育微模式的考试创新。针对传统的纸卷考试来说,微模式的考试方式更为便捷,补考也极为方便。可以通过网络设置题库,学生随机抽题来检验学生学习效果。

  对于不及格的学生,可以无次数补考,不受时间、地点的限制,随时随地可以考试。

  五、大学生安全教育微模式的实施建议。

  一是注重微模式体系的全面性。微模式的种类很多,要针对高校大学生安全教育的特点,有重点、有针对性地选择行之有效的模式。这就要求安全教育者要了解当代学生的安全知识缺乏情况和学生学习盲区。二是安全教育要有效结合学生身边案例,知识点深入浅出。三是安全教育微模式要图文并茂,要有创新,能足够吸引广大青年的眼球。四是要结合学校自身安全管理要求,安全教育与管理相结合,采取行之有效的考核模式,确保学生安全知识和技能的掌握。

  【参考文献】

  [1]欧阳剑波. 论高校安全教育模式的重构[J]. 思想政治教育研究,2015,6。

  [2]单中惠,朱镜人. 外国教育经典解读[M]. 上海: 上海教育出版社,2013。

  [3]侯小杏,张茂伟. 微博在教学应用中的传播模式研究[J].琼州学院学报,2016,4。

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