网红模式引入高等教育中的探索

　　【内容摘要】当下，网红现象频频增多，网红教师也因此开始进入到群众视角和学生教育中，其意义、教师形象塑造、教师角色定位、授课特点与传统教师相比存在较大区别。当下很多高校在开展专业教学工作的过程中，所应用的教育教学理念仍然相对陈旧，无法满足社会的快速发展对于人才的综合能力的需求。由此可见，网红教师的出现对高校教育教学有正性意义。

 

　　【关键词】高等学校;教学建设;正性意义。

 

　　开展网红教师在高校专业教学建设中的正性意义的全面研究，实现互联网技术在新时期教育教学工作开展进程中的全面有效发挥，可以有效提升我国高校教育教学工作的整体水平。现阶段，网红和直播平台等对青少年的影响日渐增加，因此，学校需要正确引导，将网红模式的优势引进到高等教育中。

 

　　一、网红教师概述。

 

　　当下随着社会的不断发展，我国网络技术和信息技术应用的广泛性也逐步呈现出了提升趋势。当下很多教师应用互联网进行在线课程的讲解，实现教学课程的有效“直播”，这类教师便被称为“网红教师”。这些教师具有先进的教育理念，能够通过新时代下教学方式发挥自身的感染力，在互联网的应用优势下，吸引大量的学生对其在线直播视频进行观看，并且对于其讲述的内容进行学习。网红教学模式中最吸引学生的便是新型的教学方式和独特的教学观点，是对现有教学课堂和教师形象、作用的一个有益补充，实现信息技术、直播平台的结合，进一步提升了我国的高校专业课教学水平，促使我国教育教学工作的开展获得更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。

 

　　二、高校专业教学现状。

 

　　虽然随着社会的不断发展和人们思想观念的不断革新，人们对于高校专业课教育教学工作的重视程度不断加强，同时高校专业课的整体教育教学水平也在不断提升。但是由于教育教学思维的固化，很多高校专业教学的开展进程中，教师与学生的互动性相对较差，无法实现对学生课堂情绪的有效调动，在这种情况下，学生在学习高校专业教学的过程中严重缺乏学习兴趣，自然也就无法获得较为理想的高校专业课课堂学习效果。

 

　　三、网红教师在高校专业教学建设中的正性意义。

 

　　(一)能够提高学生的学习兴趣。兴趣无疑是学生学习。

 

　　最好的老师，学生学习兴趣的有效提升无疑也应当成为当下高校专业教学开展的主要方向之一。当下高校学生普遍对于网络技术和信息技术具有较为浓厚的兴趣，网红教师在高校专业教学中的正性意义的有效发挥，可以引导高校学生将对于信息技术的学习兴趣转移至高校教育教学的开展进程中，进而有效实现了高校学生在网络学习过程中的自我兴趣的有效满足，全面发挥了学生在进行高校专业课堂内容学习过程中的学习个性，实现了学生的课堂学习效率的有效保障。例如，网红教师应用信息技术进行高校思想政治课堂教学内容的讲解时，便可以通过信息技术，通过新颖的网红课形式，提高课件制作的创意性，转变传统教师的授课模式和定位方式，以此来吸引学生的学习兴趣。网红教师也可以根据学生在网络直播平台上所随时反馈的信息，实现自身的教育教学模式的有效调整，进而实现教师与学生在高校思想政治课堂上的教育教学互动性的有效保障，确保了教师对于学生的思想政治思想内容的有效传播。