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建筑设备工程技术专业实践课建设研究

时间:2018-02-11 14:51作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于建筑设备工程技术专业实践课建设研究的文章,摘 要: 从岗位能力分析、模块化实践教学体系、模块化课程内容建设、教学组织与实施、考核评价等方面探讨如何构建实践教学体系,

       摘 要: 从“岗位能力分析、模块化实践教学体系、模块化课程内容建设、教学组织与实施、考核评价“等方面探讨如何构建实践教学体系,强化实训教学环节,优化教学效果,有效实现高职教育培养高端技能型人才的目标。

  关键词: 建筑设备工程、实践教学、方案设计

  高职教育以高端技能型人才为培养目标,具有高度的职业性和实践性特点。实践性教学环节作为高职教育的重要组成部分,对于培养学生的熟练职业技能和实践素质具有举足轻重的作用。通过实践教学,促进高职教育岗位能力的提升,提高教学质量,形成高职教育特色。笔者结合实际工作,从岗位能力分析、模块化实践教学体系等几个方面探讨如何构建实践教学体系,强化实习、实训教学环节,完善教学改革,提升教学水平,培养高端技术技能型人才,高质量实现高职教育目标。

  一、建筑设备产业细分体系与岗位能力分析

  对湖南工业设备安装有限公司、湖南永佳裕机电设备安装有限公司、湖南第六工程有限公司等一流建筑企业进行调查研究,以调研结果作为培养目标的确定、岗位职责与能力的分析的依据,分析建筑设备行业的现实情况及发展趋势,根据典型工作岗位确定工作任务,由此开展课程教学设计与开发,利用建筑设备工程技术专业生产性实习实训( 教师认证培训) 基地软硬件环境,进行实践教学体系的设计。

  二、构建“二方向、三层次、五功能”模块化的实践教学体系

  以湖南省建筑行业企业专业技术管理人员岗位资格考试标准、湖南工业设备安装有限公司、湖南永佳裕机电设备安装有限公司、湖南第三工程有限公司等优质规模企业职业标准为依据、融合行业标准,以职业能力培养为主线,真实项目为载体,把建筑设备安装过程中典型工作任务、工作过程和典型项目产品转化为实训模块的内容,明确设置模块教学目标、制定合理的教学计划、采用与项目相适应的教学环节和教学方法,注重各模块岗位训练过程及任务完成过程的评估与考核,构建“二方向、三层次、五功能”模块化的生产性实践教学体系。如图 1 示
 

  

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