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援疆建设中如何做好人员的“传帮带”工作

时间:2017-06-07 17:27作者:学位论文网
本文导读:这是一篇关于援疆建设中如何做好人员的“传帮带”工作的文章,【摘要】 传帮带是人员培训中常用的方式之一。在援疆建设中,就如何做好对口支援地现场帮带培训工作,从明确工作目标、编制好传
  【摘要】 “传帮带”是人员培训中常用的方式之一。在援疆建设中,就如何做好对口支援地现场帮带培训工作,从明确工作目标、编制好“传帮带”工作计划、“传帮带”工作的实施、“传帮带”工作考核和结束任务等方面,提出具体做法和思考。
  
  【关键词】 传;帮;带;方案;实施;考核。
  
  0 引 言。
  
  向对口支援地提供现场帮带培训服务,是江西省在对口援疆模式上的又一创新性探索。笔者有幸成为江西省2016年对口支援克州阿克陶县干部人才“521”
  
  培训计划的现场帮带培训人员中的一员,既感到无上光荣,又倍感责任重大。在新形势下,如何结合全国工程质量治理两年行动重点工作要点,切实提高建筑从业人员素质,做好并顺利完成现场帮带培训工作,是现场帮带培训人员必须面对和解决的课题。通过本次援疆现场帮带培训工作的具体实践,笔者认为做好“传帮带”是提高建筑从业人员素质较为有效的方法,解决建筑从业人员素质偏低问题的“切入点”和“牛鼻子”.要确保建筑从业人员现场帮带工作实效,应从以下方面积极开展工作。
  
  1 编制好“传帮带”工作计划。
  
  行动源于计划,计划源于目标。编制一份切实可行的“传帮带”工作计划,有利于保障现场帮带培训工作的顺利完成,是开展现场帮带培训的关键,计划周全实用与否,直接影响现场帮带成效。“传帮带”工作计划的基本内容应包括:工作目标、传帮带具体工作要求、帮带对象、工作进度安排、传的内容和方法、帮的内容和方法、带的内容和方法、工作考核与改进、效果评价等。
  
  1.1 明确工作目标。
  
  1.1.1准确把握国家政策。
  
  在对口支援新疆建设中,维护祖国统一,反对民族分裂,是全国各省市对口支援新疆建设的根本宗旨;保障和改善民生,为新疆各族群众解决住房、教育和就业等基本问题是对口援疆建设工作的目的;进一步完善新疆健康发展机制,大力发展新疆特色产业,从资金、人才、技术和管理等方面提供帮助,是对口援疆建设工作的方式;按照全国工程质量治理两年行动要求,在现场帮带活动中,提高建筑从业人员素质,是现场传帮带具体工作内容。如,笔者对本次对口援疆现场帮带工作目标的分析定位是:在维护新疆社会稳定和长治久安的前提下,为进一步优化当地社会经济发展管理模式,努力培养和造就一批有觉悟、懂技术和会管理的建筑业有用人才,做好现场帮带服务各项工作。
  
  1.1.2工作目标和任务的确定。
  
  根据各专业要求,积极主动地做好融入和沟通工作,深入了解和分析对口帮带培训单位和人员情况,从人才培养和管理优化两方面,列出需解决的问题,按照“先主后次、先急后缓、先易后难”的原则,确定现场帮带工作目标和任务。努力克服和避免被动等待对口单位安排工作的不良现象。落实到提高建筑从业人员素质上,则要分别从提高管理人员和操作人员素质入手。
  
  如,转变建筑从业人员意识;建筑从业人员了解法律法规要求和自己的工作责任;基本掌握相关规范标准和工作(工序)要求;提高工作熟练程度与操作技能水平等均可作为具体的帮带工作目标和任务,进行选择确定。
  
  1.1.3工作目标和任务的量化。
  
  所制定的工作目标和任务,应该达到“可实现、可量化和可考核”的要求,避免或减少制定一些定性的、无法实现的或无法考核操作的工作目标。如针对建筑从业人员了解法律法规要求和自己的工作责任,可具体量化为:一是了解和掌握哪些法律法规;二是要清楚自己的工作责任;三是考核认定标标指标量化结果。
  
  1.2 “传帮带”工作计划编制。
  
  1.2.1总体工作计划编制。
  
  明确工作目标和任务后,就要编制总体“传帮带”工作计划。其内容应包括:现场帮带培训单位基本情况;工作目标;“传”的工作项目、内容和对象;“帮”的工作项目、内容和对象;“带”的工作项目、内容和对象;完成的要求和指标;完成人和时间等。
  
  1.2.2月工作计划编制。
  
  月工作计划是在总体“传帮带”工作计划基础上编制的月工作任务,是对总体工作计划按月进行细化、分解和补充完善,并要针对上月未完成的工作任务作重新调整和安排。月工作计划内容与总体计划所包含的内容基本相同,是按月将工作项目进一步具体细化,更便于工作的实施和考核。
  
  2 “传帮带”工作的实施。
  
  “传帮带”是一种既简便、又有效的培养人才和优化管理的方式,现场帮带人员要在日常工作中,从准确把握自己的工作定位和提高被帮带对象学习的热情着手,努力克服各种困难,积极有序地开展“传帮带”工作。
  
  2.1 “传”的实施。
  
  “传”是指传授、传承,除了传承优秀文化、管理思想和优良传统,还应赋予传播和沟通的内涵。尽量消除帮带双方的抵触、排斥和不信任的情绪,充分发挥帮带人的主动性和示范性作用,调动帮带对象学习的积极性,将方针政策、优秀品德、先进技术和管理理念进行广泛传授和传播。一是要针对建筑从业人员质量意识和质量责任认识的偏差,要按照《建筑法》《建设工程质量管理条例》《建设工程安全生产管理条例》建筑工程五方责任主体项目负责人质量终身责任追究暂行办法》(建质[2014]124号)《建筑施工项目经理质量安全责任十项规定(试行)》《建设单位项目负责人质量安全责任八项规定(试行)》《建筑工程勘察单位项目负责人质量安全责任七项规定(试行)》《建筑工程设计单位项目负责人质量安全责任七项规定(试行)》《建筑工程项目总监理工程师质量安全责任六项规定(试行)》等要求,开展对建筑从业人员进行建筑工程质量责任专题培训讲座,提高他们的法律责任意识;二是要传承严格遵纪守法,有法必依的意识,用有关建筑工程质量事故案例分析和处理,进行警示教育;三是针对不同帮带对象有的放矢地将先进技术培训和管理理念进行传承培养。
  
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