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计算机开发类毕业论文写作常见问题与对策

时间:2018-11-30 13:34作者:曼切
本文导读:这是一篇关于计算机开发类毕业论文写作常见问题与对策的文章,本文以计算机开发类毕业论文整个过程中学生状态为研究对象, 针对学生在毕业论文中的行为动机、专业技能、工程训练和论文写作为逻辑线索进行研究, 旨在寻求学生自身状态与论文质量相关的因素归纳和对策设计。

  摘    要: 针对当前高等教育本科计算机开发类毕业论文质量逐年下滑的问题, 本文通过分析现阶段学生在毕业论文过程存在的不足, 梳理和归纳了论文质量下降的主要原因。依据今年教育部出台的高等教育计算机开发类毕业论文国家标准要求, 文章认为在毕业论文过程中学生需在行为动机、专业技能、工程化训练和文档撰写四个关键环节加以改善和提升, 并从学生视角给出了可行的对策建议和实现路径。

  关键词: 毕业论文; 质量保障; 国家标准; 软件工程;

计算机开发类毕业论文写作常见问题与对策

  Abstract: In view of the problem that the quality of graduation theses of undergraduate computer development majors is declining year by year, by analyzing the shortcomings of the students' graduation theses at this stage, the main reasons for the decline are summarized.According to the National Standards for Computer Development Graduation Theses in Higher Education issued by the Ministry of Education this year, the article believes that students should improve their behavioral motivation, professional skills, engineering training and document writing in the process of writing graduation theses, and gives a feasible countermeasure and implementation path from the perspective of students.

  Keyword: graduation theses; quality assurance; national standards; software engineering;

  1、 引言

  毕业论文是我国高等教育本科专业教学的重要环节, 是本科专业教学质量的重要组成部分, 学生通过大学四年基础课程、专业课程学习, 完成了实验、实习等实践教学安排, 为毕业设计和毕业论文提供了理论基础和物质保障。计算机开发类毕业论文是将毕业设计理论框架进行抽象和论述的产物, 时间跨度达一年之久, 在此期间学生需要克服很多技术困难, 同时要不断训练论文写作规范, 对每个学生都面临着挑战和考验。

  屡次考核评估显示:现阶段本科论文质量存在严重不足, 很多学者对此进行了多方面研究[1,2,3,4], 甚至围绕是否取消毕业论文存在着不同观点[5]。如何提高本科毕业论文的质量, 已成为目前高等学校亟待解决的一个重要问题[6,7]。

  党的十九大提出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。随后教育部2018年1月出台我国高等教育本科专业国家标准[8]。国家标准对计算机开发类毕业论文提出了具体的规定和要求:“须保证课题的工作量和难度;要对毕业设计 (论文) 全过程进行控制;选题、开题、中期检查与论文答辩应有相应的文档。由国家标准可以得到学生毕业论文必须满足的规定和要求”。计算机开发类毕业论文质量取决于学生自身、指导教师、院系和学校四种实体的共同努力和相互制约, 其中学生自身努力状态是毕业论文质量的决定因素。

  本文以计算机开发类毕业论文整个过程中学生状态为研究对象, 针对学生在毕业论文中的行为动机、专业技能、工程训练和论文写作为逻辑线索进行研究, 旨在寻求学生自身状态与论文质量相关的因素归纳和对策设计。

  2、 计算机开发类毕业论文质量现状

  计算机开发类毕业论文目前存在很多问题, 究其原因主要有以下方面。

  2.1、 学生准备不足

  毕业论文既对学生自身专业技能具有一定的要求, 同时对学生积极面对问题和克服困难的意志品质也是一种考验, 在毕业论文撰写阶段面临就业压力等诸多因素, 学生往往自身心理和技能方面都准备不足, 其具体表现为消极对待, 毕业论文出于应付, 使得论文质量不够理想。

  2.2、 参考文献研究能力不足

  毕业论文对学生独立的研究能力具有一定的要求, 从收集资料到研究文献往往显得没有耐心和信心, 研究文献常常以理论形式呈现, 但学生对理论框架的理解和内容相对比较陌生, 克服困难的能力不足, 造成相当部分学生研究文献数量不足和捕捉的信息量少, 论文中参考引用价值偏低。

  2.3、 毕业设计不够理想

  毕业论文来源于毕业设计, 毕业设计需要学生经历从实际问题描述、系统分析、系统设计、系统实现、系统测试整个软件生命周期, 这个过程对学生专业技能和意志品质是一个较大的考验, 能否认真完成需要学生付出很大的努力, 没有各方面积极的准备和扎实的作风, 毕业设计工作不可能很好地完成, 故而直接影响后续的毕业论文。

  2.4、 论文结构不合理

  开发类毕业论文应对实际问题的分析和设计作为论述重点, 论文应展开分析和设计的整个过程, 充分体现构建分析和设计阶段的模型结构和逻辑主线, 分析和设计模型等重点内容要详细论述且组织具有较强的逻辑性, 图文并茂, 阐述详略得当, 文章不应出现源代码充数。整篇论文从整体结构分布来看, 应呈现分析模型和设计模型构建为重点内容, 综述和实现为辅助内容。

  3、 学生视角下毕业论文质量机制形成

  3.1、 学生行为层面分析

  3.1.1、 思想认识不足

  毕业论文是培养大学生综合运用所学知识和技能, 是学生即将走向工作岗位的综合实践, 它关系着自身的利益和能力的提高, 需要学生下大功夫去实施。但现实中学生往往思想上不够重视, 缺乏认真做好论文的动机, 导致论文质量不理想。

  3.1.2、 对专业缺乏兴趣

  由于计算机学科对知识逻辑和专业技能要求较高, 而学生的基础和编程不足会导致学生学习失去方向, 对专业学习缺乏兴趣, 长期下去致使学生行动力严重下降, 导致论文质量不理想。

  3.1.3、 行为习惯分析

  大学学习生活需要独立性和自主性, 但相对数量的学生在缺乏监督的情况下打游戏、逃课、上课不认真听等各种不良嗜好随之而来, 忽视了知识的储备和技能的培养, 加之平时不刻苦学习, 最终只能消极应付论文, 导致毕业论文质量不好。

  3.2、 学生专业技能训练分析

  3.2.1、 相当数量学生专业尚未入门

  多数学生对专业学习缺乏独立思考意识和能力。在学生尚未完全适应大学生活和学习的背景下, 导致专业学习入门级课程学习效果差, 训练严重不足。

  3.2.2、 编程技能不足

  学生课后实验和设计代码量不足, 致使编程能力低下, 对软件开发缺乏信心和兴趣, 这样不但对专业技能训练和后期的毕业论文带来了不利局面, 同时对学生自信心培养和就业规划带来了直接的影响。

  3.3、 学生工程化训练分析

  大多数学生在学校除了专业课程的实验之外几乎没有对专业知识技能方面的进一步训练, 上课获取的理论要与学生的实践相结合, 但课后学生坚持上机实验时间和效果不佳, 实践的代码量远远不够, 为后期毕业论文撰写埋下了伏笔和隐患。

  3.4、 学生毕业论文撰写训练分析

  学生做毕业论文之前的文档撰写训练主要体现在日常作业、实验报告和课程设计方面, 而与毕业论文撰写相比, 这些作业具有工作任务轻、周期过程少、重编程实现、建模要求低、语言逻辑简等特点。由于缺乏系统的语言组织训练、文字抽象训练和文档撰写训练, 使得学生论文撰写阶段面临着抓不住要点和多次修改的后果。

  4、 学生视角下毕业论文质量保障对策

  4.1、 学生行为对策

  斯坦福大学心理学家B.J.Fogg教授提出一个理解人类行为的模型Foggy Behavior Model, 简称FBM。这个模型指出, 一个人的行为, 其产生机制必须包含三个方面:行为动机, 行为能力, c触发机制。

  由上述模型可知:当缺乏足够的行为动机, 同时又缺乏行动力, 那么就会养成拖延习惯, 若再缺少合理的触发机制, 就会养成懒惰思想。要改善学生的行为状态, 就要从学生做事的坚定感、行动力和习惯培养做起, 通过谈话和鼓励, 激励学生行为动机, 关注和督促可激发学生行动力, 约束和培养可提升学生习惯养成。

  4.2、 专业技能训练对策

  要重点培养学生把算法思想转换为流程的思维和习惯。对于实践性课程, 不仅要学好理论而且要重在与实践相结合, 有意识培养自己的专业技能, 计算机类专业技能提升主要体现在语言课程、数据结构、操作系统、软件工程、数据库原理等核心课程的掌握。

  4.3、 学生工程化训练对策

  除了理论和实践课程学习外, 平时积极实践且保证上机时间和代码量, 从软件工程角度深入理解软件周期和阶段任务, 从需求分析模块、软件设计模型、软件实体实现等关键路径来理解软件工程化。平时多上机编程来提升专业技能水平, 多参加程序大赛训练, 积累程序设计能力;多参加本科生创新项目训练, 积累分析问题实践能力;多参加老师科研项目训练, 积累解决问题的实践能力。

  4.4、 学生论文撰写对策

  首先在思想上要有充分认识。其次从平时作业、实验报告和课程设计方面开始训练, 通过认真完成各类作业来初步培养文档撰写能力。第三要逐步培养学习和研究文献能力, 从文献的语言叙述模仿语言组织, 从文献的图表显示模仿论文的范式要求, 从文献的排版模型论文格式约束。第四要积极参加和申报各类程序大赛和学生创新项目, 通过主动进行项目申报来提升文档撰写能力。

  参考文献:

  [1]高长富.本科毕业论文教学管理机制的合理构建[J].教育与教学研究, 2015, 29 (4) :92-94.
  [2]刘国华, 张伟东.提高法学专业本科毕业论文质量的路径研究[J].黑龙江高教研究, 2014 (5) :158-160.
  [3]曾桂生, 罗胜联, 童永芬, 等.理工类本科毕业论文的质量困境与提升策略——以南昌航空大学应用化学专业为例[J].大学教育科学, 2017 (6) :59-64.
  [4]李静梅, 刘杰, 张国印, 等.衡量高校本科毕业论文 (设计) 质量标准的研究[J].高教学刊, 2016 (7) :114-115.
  [5]饶家辉, 张乃生.综合性大学取消本科毕业论文辨析[J].高校教育管理, 2014 (3) :100-103.
  [6]乔军, 孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索, 2011 (243) :46-47.
  [7]叶民, 魏志渊, 楼程富, 等.SRTP:浙江大学本科教学改革的成功探索[J].高等工程教育研究, 2005 (4) :55-57.
  [8]教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学 (校本科专业类教学质量国家标准上) [M].2018, 3:321-330.

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